继暑期的理论培训之后，此次我又参加小学语文教师的实践培训活动。本次的实训活动我是在南海实验学校进行的。对于我们农村小学校的老师来说，能进入舟山数一数二的学校进行培训，与这里的老师零距离接触，走进他们的课堂，真实感受他们的教学氛围，聆听他们的指导，这确实是一次十分难得的机会。虽然实训的时间只有短短的几天，但活动内容非常充实，听指导老师上课、进行教学设计并上一堂教学实践课以及与来自其他学校的学员老师间的听评课以及对教学的探讨等等，一切都在紧锣密鼓地有条不紊地进行着。培训的这几天，我忙并快乐着，也可以这么说，此次培训我又经历了一次熔炼，有了颇为丰富的收获，也有了一种重获新知的感觉。

南海学校是精英荟萃的地方。以前来到南海听课，总感觉听到的都是一些经过精雕细琢的大师级的课，这课是我们只能远远瞻仰却很难模仿学习的。如今走进南海，近距离地接触南海，听了陈益嫄老师和夏伟龙老师的两堂课，我真真切切的感受到了大家名师的家常课是那么的真实、扎实、朴实，而又极具灵动。我还听了4节学员老师的课，他们的课也有许多值得我学习的地方。从这些老师的课上我感受到了教师灵敏的教育机智，扎实的教学基本功，宽松愉悦的教学氛围。是的，我们作教师的要把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任，让学生在课堂上感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛，让自己成为学生的朋友，使他们的个性得到充分的展现与培养；或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主人。

此次培训，我也进一步明确了语文课该如何上，如何才能更好地发挥课堂的有效性。我们的语文教学中要明确教学目的，对语言的学习，对语言的运用。语文教学，要把握小学语文新课标的标准，也就是在语文教学中要注意听说读写的能力。学生是教学中真正的主角，我们要做好为主角服务的配角，老师要利用自己的学识和各种教学方法充分发挥学生的能动性，教给学生学习的方法，引导学生把的文本和学生自己的生活实践结合起来，教读中感悟文本的思想感情，让学生在内心深处进行心灵的碰撞，完成本次学习目标。

作为教师，为能胜任教学工作，要不断探索，不断学习新知识新方法，钻研读懂文本，才能做好教学设计，做好每一堂课的教学，同时认真反思总结自己的语文知识、教学，才能推陈出新，不断提升。