为推进“学为中心”的课堂教学改革，研究语文学科核心素养在课堂、课程中的落实，构建小学语文汉字文化教育课程，4月30日，小学语文市属课改核心团成员齐聚南海惠民桥小学校区，开展第33次集中研讨活动。同时，全市各地教师通过网络直播，参与了线上互动思考。

活动由课例展示和研讨交流两部分内容组成。上午，南海实验学校长峙校区的周思妙、南海实验学校惠民桥小学校区的傅雨诗和江燕玲老师带来三节课堂教学课例展示，分别是汉字文化随文教学《一幅名扬中外的画》及专题教学《端午粽》《“小鲤鱼”跳龙门》。中间，三位老师结合自己的教学过程开展了课前和课后的说课，明晰自己的意图，进行了即时的课后反思。

下午，浙江师范大学杭州幼儿师范学院郑飞艺博士和市小学语文教研员钟玲玲老师引领团队发现问题，探析问题的本因，达到反思再出发的目的。在这过程中，所有成员集体梳理，轮流发言，不仅提出自己的质疑，还在科学分析的基础上，精准地提出自己的合理化建议。期间，郑老师做了高屋建瓴的专业引领，她肯定了成员的进步，也建议成员们在“幼小衔接”背景下对汉字文化教育做更多的思考；也要重视教、学、评一体化的教学设计和实施。对于团队青年教师而言，这是头脑风暴的过程，更是急速成长的过程。

最后，钟老师做活动小结，她嘱咐老师们要时刻谨记我们做教学的终极目标：让学生成长为有十足安全感、存在感、获得感和幸福感的人，教学过程中要转换视角并做好“观、循、设、促”四字文章，从大处着眼小处入手，做好教学育人工作。郑老师和钟老师对待教育敬畏、虔诚的信仰感将引领课改核心团深入走向教学的本质，做科学且有温度的教育。