云天收夏色，木叶动秋声，教研的脚步不停歇。2020年9月29日上午，舟山教育学院小学语文教研员钟玲玲老师来到舟山绿城育华（国际）学校调研一年级语文《课堂作业本》使用情况。本次调研，钟老师主要了解学校关于语文作业本的有效使用情况，并通过听课和座谈给一线语文老师指明了“作业本进课堂”的实施方向。

一年级语文组的孙姬老师执教一年级上册的拼音课《jqx》，钟老师、袁副校长、各年级语文教师进行随堂听课。孙老师的课堂风趣幽默、活泼灵动，将《课堂作业本》中的书写题与认读题有机融入教学环节，助力学生语文学习，在愉快轻松的教学氛围中扎实有效地教学拼音，让课堂作业本不仅发挥了助教功能，更发挥出助学功能。课后，钟老师认真细致地检查了一年级段五个班级的《课堂作业本》，肯定了一年级《课堂作业本》逐题、逐字、逐笔画批改的做法，也肯定了教研组内批改的一致性与协同性，并为组内老师对于《课堂作业本》中认读题的用心批改点赞，同时也指出不管是课堂教学还是作业本的批改都要重视针对性评价。

此外，钟老师还将近期在市属各校调研的情况作了分享，并认真聆听了老师们对作业本使用的心得与困惑。在积极的探讨中，大家明确了作业本的使用应多讲究策略，课前课中课后都可以有机使用，根本目的在于真正为学生的学习助力。钟老师指出，在作业本使用过程中还需要我们多花心思研题，多想策略用题，对于部分选题不可一刀切，可适当进行分层分类。本次调研活动，老师们受益匪浅。作业本如何有效使用是一个很值得研究的课题，我们将会在课堂教学中不断摸索，不断尝试，不断反思，不断前行！