2020年9月28日上午，舟山教育学院小学语文教研员钟玲玲老师来到舟山第二小学北校区调研。在本次调研中，钟老师主要了解省编语文作业本的使用情况，并通过听课和访谈给一线语文老师指明了“作业本进课堂”的实施方向。

调研活动中，舟山二小北校区的施翌诗老师执教三年级上册《在牛肚子里旅行》。施老师利用作业本让学生画红头在牛肚子里历险的路线，使学生清晰地了解故事的脉络和发展，有助于教学顺利进行。施老师巧用教学资源，在与教学内容相整合的前提下，将“写作业本”转变成“用作业本”。这个课例，充分表达了老师们对“高效高质”课堂教学的追求，也体现了教师“以本促学，落实语文要素”的理念。

课后，钟老师检查了三年级段的语文作业本，肯定了三年级语文作业本的书写、正确率和一次、二次批改的情况，同时也点赞了老师们在评改作业本中“订优、提质”的做法。另外，钟老师也对各年段作业本的使用提出了明确的要求：落实作业本在课堂教学中的导向作用，作业本里的主观题、练笔题要向优的方向发展，作业书写、批改和订正要有统一的要求。在研讨会上，语文教研组的老师各抒己见，分享着各自的使用心得以及在使用过程中的困惑。

研讨会在思想的交流与碰撞中接近尾声。在这次调研活动中，施老师的课例为我们展示了作业本在课堂中的运用，引发我们对于“如何在教学中更好地运用作业本”的思考。接下来的研讨活动有效地解决了老师们的困惑，开阔了老师们的视野。下一个阶段，我们将与市属各校一起通过“以作业本为学生的学习提供适切支架”的课题驱动，从“经历学习、展示成果”两个方面进行省编作业本的有效使用研究。