为推进“学为中心”的课堂教学改革，使教师精准把握“学生立场”和“语言习得”的统编教材核心理念，深刻理解小学语文课程的核心价值观，站在语文核心素养的高度解读文本、设计教案、改进教学、提炼经验、反思评价，6月11日，舟山市小学语文统编教材单元首篇课文教学研训活动在舟山教育学院举行。来自全市的一百七十位语文教师现场参加了本次培训，还有近二十位教师参加了岱山、嵊泗分会场的远程直播培训。活动全程实现网络直播，面向全市乃至全省开放。

本次研训活动，主要由“课例展示”“说课议课”“专家讲座”三部分组成。一天的活动中，岱山的张佩红、嵊泗的黄佳、普陀的司徒柳依老师分别带来二、三、四年级下册首篇课文课例展示《大象的耳朵》《宇宙的另一边》《小英雄雨来》，并和团队老师一起说课议课，清晰陈述了团队对单元首篇课文教学的独到见解，以及打磨课例过程中的思考与困惑。这当中的“说课议课”是此次研训活动的亮点，评课议课团队以一课谈一课，以一课带一组，以一课整一册，通过联系整合、聚焦深入，分点陈述、论据充分。这种课例结合谈课的形式，使在场老师们对“统整单元整组教学，整合语文要素落实”这一培训主题有了更深刻的理解和认识。

专家讲座环节，小学语文名师，舟山第一小学校长夏伟龙老师向大家分享了题为《学习素养视角下的语文学科项目化学习设计》的主题报告。夏校长从综述、概念、设计、形态等方面，结合真实的语文教学案例，向大家介绍了“项目化学习”这一先进的教学理念。项目化学习的核心是基于完整的人的教育，这当中，“设计驱动性问题”“联接学生经验”“直击问题本质”“指向高阶认知”“呈现学习成果”“全程实施评价”等都是至关重要的。在语文课堂教学中，创设真实驱动问题，引导学生深入阅读、挖掘文本，真正体现了“学为中心”“统整联合”的理念，引领我们语文老师打造有灵魂的语文课堂。

现场培训结束，老师们还围绕活动主题谈收获感受，谈困惑问题，谈需求建议，智慧的碰撞使得研训活动彰显了更为丰富的意义。一天的培训十分紧凑，所有参训的老师全程参与，互动热烈，在理论与实践的双重引领中，不断反思、不断提升，从而努力让自己的教真正为学生的学服务。