教学常规是学校工作的基本规范，教学质量是学校的生命线。

为更好地完成教育教学工作任务，提高教育教学质量，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，2020年6月4日下午，小学语文教研员钟玲玲老师来到南海实验学校长峙小学校区以听、查、谈、问的形式开展了“备课管理”专项调研。本次调研分为随堂听课、答疑解惑和备课检查等三个环节。

钟老师深入一线，认真听取了学校青年教师王诗洁老师的常态课《蜘蛛开店》，王诗洁老师教态亲切，结合本班学情设计教法学法，以“蜘蛛”的形象导入，适时穿插对写字的教学指导，课堂环节循序渐进，课堂气氛活跃。课后，钟老师对王诗洁老师的课给予了充分的肯定，但也对教学中的一些问题提出了建议：在今后的教学中，要准确定位教学目标，重视文本的整体性和联系性，教师课堂提问要更加清晰。

随后，为深入了解学校备课管理以及教师们在教学过程中遇到的实际问题，钟老师与各年级段语文老师进行了座谈交流，从复课后班级学生产生的问题、教师备课、统编教材使用等方面解答了教师们的疑惑。同时，钟老师也对南海长峙校区的教师们提出了更高的要求：立足教材，研读教材，善用语文教学要素表，了解学生本阶段应掌握的学习要素和下一阶段的学习要求；立足学情，研究学情，作为一线语文教师，要更关注于本班学生的实际问题，基于问题作典型个案研究。

最后，钟老师对教师们的备课本进行了细致的检查。老师们都采取了手写教案，教案准备详细，不少教师用红笔做了批注和二次修改，青年教师们更是做到了每天每课一反思。

每一次检查，都是一次交流，一次促进，一次反思。在反思中，在不断创新和探索中，我们将互相学习，共同提高。