为进一步规范教师教学行为，有效落实学科教学建议，切实提升教育教学质量，5月28日下午，市小学语文学科教研员钟玲玲老师来到南海惠民桥小学校区，进行“备课管理”专项调研。

本次调研通过观课议课，查看备课本、管理机制等资料，组织教师访谈，学科负责人经验问题介绍等形式，充分了解学校语文学科教师的备课现状。

钟老师首先走进二年级课堂，现场观看了青年教师舒思思老师执教的《雷雨》一课，并在课后给予点评和建议：教学要抓住重点，启发学生思维，注重常规训练，实现高效的语文课堂。随堂观课以后，钟老师听取了学校语文学科负责人江燕玲老师关于本校语文学科备课管理情况的汇报，从做法、问题、需求等角度真正了解南海惠民桥小学10名语文教师的备课实际：在后疫情阶段紧张的教学时间中，抓住教学重点，落实基础知识和能力，在问题中寻求突破。

随后，一到三年级语文教师代表参与了访谈，她们结合自身的教学实际，交流了每个人在统编教材使用过程中以及日常备课时最大的困惑，这些困惑得到了钟老师的一一解答。在仔细检查了每位老师的备课情况后，钟老师做了具体的反馈和建议。她认为，备课是上课的基础，是教学工作中十分重要的一环。要做好备课工作，建议从以下几方面进行尝试：借力打力，借助资源，要利用好学生、家长、教师团队等各方面资源，打通学科界限，融合教育减负担；备课要求多元化，让备课真正为上课服务，体现教师多元个性的备课经验。希望语文学科教师能科学落实备课环节，为上好每一堂课做充足的准备。

此次调研为本校语文教师的备课工作指明了方向，相信老师们一定会本着严谨求实的态度，认真研读教材，专注研究备课，切实为学生的发展负责。