为准确把握新教师的教学水平，提高新教师的课堂教学能力，帮助新教师更好地成长，12月28日下午，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师莅临南海惠民桥小学校区对两位新进教师开展了听课访谈活动。

首先，钟老师听取了刘雷和赵柯懿两位新进教师执教的《小蜗牛》和《乌鸦喝水》两堂课。刘老师从课文的整体情境入手，带学生跟随小蜗牛的脚步感受四季景色的变化。赵老师则带领学生在课文中探究乌鸦到处找水的秘密。课堂上，学生思维活跃，读课文，写生字，积极参与学习。

课后，钟老师组织上课教师和听课教师一起开展研讨交流活动。两位上课教师谈了自己课前的想法和课后的感受，听课教师从重难点的把握、对学生的正面引导等角度提出自己的建议。研讨过程中，钟老师认真倾听，并做了及时的反馈。

最后，钟老师结合两堂课的观课感受，对两位新教师做了中肯的评价，并给出了科学的建议。她肯定了两位老师从文本整体入手，注重语文要素落实的意识，也指出了两位老师在今后的教学过程中需努力提升之处：上课忌讲得多，讲得碎，讲得早，要在学习活动的安排中以评价激励学生的学习兴趣；在一年级的实际教学过程中，建议扎实开展“五步朗读”，即整篇读，反复读，自己读，形象读，以评促读，以读代讲，以读代问，引导学生在“读”中学和悟，切实提升语文素养。

精准的点评，细致的指导，使两位新进教师真实地发现自己的长处与不足，促进她们更快地完成教师角色的转化，尽快适应新的学校和岗位，向着专业的目标迈进。同时，学校也将以此活动为契机，加强青年教师队伍建设，提高语文教师专业素养，提升学校总体教学质量。