为深入了解青年教师的教学水平，加快青年教师专业成长的步伐，12月29日上午，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师莅临普陀山学校，对两位新教师进行随堂听课，组内研讨交流后，钟老师还进行了专业性指导。

陈雅娜老师执教三年级上册第八单元《语文园地》第二课时。陈老师在课堂上充分倾听学生的声音，时刻关注学生的学习情况。在教学购物清单时，陈老师创设购物情境，以“怎样才能更加便捷购物”这一问题串联知识，引导学生通过小组合作，体会不同的分类。

张莹寅老师执教四年级上册第八单元《语文园地》第一课时。张老师从学生本单元收获的学习技巧出发，关注学生自主学习活动，带领学生回顾简要复述的方法，巩固学生记忆。通过恰当自然的衔接语，将识字、写字教学串联在整节课中。

两节课后，两位执教老师结合学生课堂表现及授课体会进行了课后说课。学校全体语文教师参与了此次评课，老师们从小组合作的表现出发，联系自身的教学实际，对两位老师的课提出了中肯的建议，得到了钟老师的肯定。随后，钟老师检查了新教师的备课本和作业本批改情况，对课前备课以及课后批改做出了明确的要求，并就两位新老师的课堂做了细致的评讲。点评中，钟老师对中年级语文园地的教学提出了以下几点建议：一是要立足形象，训练抽象，积极创设学习情境；二是要正确解读版块名称，依照教学需要对课堂进行统筹设计；三是要把握旧知，积极打破旧知与新知间的壁垒。

钟老师深切肯定了普陀山学校语文教研组的团队协作能力，认可了陈雅娜老师以生为本的教学思维及多样化的教学方式，同时对张莹寅老师重视培养学生多样化学习方式及语文课堂的实践性给予赞扬。最后，钟老师表示：“这是一个好的地方，希望我们的老师们能够在这样好的地方静下心来，做更多的好的事！”