为了提高新教师的课堂教学能力，提升新教师的专业素养，12月23日，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师莅临舟山一小勾山校区，对两位新教师进行了听课指导。
钟老师深入课堂，听取了竺琦欣老师执教的《故事二则》和刘欣颖老师执教的《项链》。竺老师让学生抓住课文中故事发展先后顺序的词句，借助表格简要复述《扁鹊治病》《纪昌学射》这两则小故事，课堂开放灵动，气氛活跃。刘老师从谜语入手，走进课文，带着一年级的学生圈生字、认生字、写生字，积累语言，朗读长句子。课堂上，学生认真倾听，积极思考。
课后，钟老师对这两堂课进行了细腻的剖析，细致的指点，既给予了充分的肯定，也指出了其中的不足。如竺老师较强的课堂调控能力，以及根据教学目标让学生自主实践的做法得到了钟老师的赞扬。刘老师的课堂注重培养学生的学习习惯，为学生今后的学习打下了良好的基础。同时，钟老师也给出了建设性的意见：一是竺老师的课要加强学生常规养成和教师课堂评价，重视学生学习成果和学生思维生成性。二是刘老师的课要制订契合教材特点、课程标准的教学目标，要找准适合一年级学生特点的教学方式进行教学。
切切实实、鞭辟入里的分析，让两位新教师受益匪浅。学校也将以此次听课活动为契机，不断加强教师自身学习，提高教师专业素养，夯实教师的教学水平。
