为了进一步了解新教师的综合能力，促进新教师更快、更好地成长，12月22日下午，舟山教育学院小学语文教研员钟玲玲老师来到舟山一小北校区，深入课堂对新进教师马诗妮进行听课调研，并耐心地给予了专业指导。
马诗妮老师带着一（1）班的孩子们学习了《大还是小》一课。课堂中马老师从课文整体入手，带孩子们通过字理识字、联系生活等方式快乐识字，激发孩子们的学习兴趣，唤醒孩子们的生活体验，从一句句“我（ ）的时候，我觉得自己很大”中引发孩子们的情感共鸣，从而落实语言实践。一小北校区全体语文老师参与听课。
课后，钟老师与老师们围坐在一起，对马诗妮老师的这堂课进行了评课研讨。钟老师对马老师的课给予了肯定，作为新教师，马老师的课很大气，能在文本中自由来回，课堂对接生活，随文识字时有汉字思维和文化传承意识，字理识字运用得当，课堂常规落实到位，对学生课堂中的各种表现也有很灵动的点评。钟老师也指出这堂课在“对学习方法的引领”和“对学习成效的关注”方面做得有待改进，并从“以评促学”的角度给出了教学建议。研讨结束后，钟老师还和马诗妮老师进行了单独交流，马诗妮老师就学生的读写难点问题向钟老师虚心请教，得到了专业的引领和指导。
新教师肩负着建设学校未来的重任，每一次的专业指导都是宝贵的成长经历，路漫漫其修远兮，相信新教师们在以后的教学实践中会不断坚实基础，提升能力，走更远，走更好。
