10月14日上午，南海实验学校长峙小学校区语文教研组在市教研员钟玲玲老师的带领下开展了小学语文“作业本进课堂”调研活动。此次调研活动面向一二年级全体语文教师，给予了年轻老师课例展示的机会，也在集体交流中探讨了“低年级读说题目的监测和评价”这一主题。

集体辨误，头脑风暴，即兴发言，相互融合。钟玲玲老师与学校金红月、沈建红两位首席教师一起“会诊”常态教学课堂的“疑难杂症”，溯源分析作业本如何有效地为生本课堂助力。

课例呈现中，王思佳老师执教《妈妈睡了》，娟秀的板书，生动的教态，王老师将自己倾注于课堂，耐心聆听每一位孩子富有童趣的课堂生成。课后交流时，钟老师肯定了课堂上教师对于学生学习的修正和巩固，这有利于更好地实现“教后评”，让学生回归，让教育回归。在课堂上充分利用课堂作业本，灵活穿插“读说”时间，使课堂活泼生动，提高了教学效率。

交流点评之后，访谈研讨围绕“低年级读说题目的监测和评价”引发了两个层面的交流。首先是学生层面，钟老师说，针对“读一读，说一说”这类题，必须要有适合学生的标准，并且应该因人而异，作为课堂的引导者，我们要谨慎地制定这样的标准。其次是课堂教学层面，就识字而言，识字方法的渗透应与课堂实际巧妙联系，结合语境让孩子们感知识记。

最后，老师们各抒己见，有的提出了关于课堂作业本的使用困惑，有的提出了中肯有效的建议和做法。变“纠正”为“发展”，此次教研活动圆满开展，学校也在以儿童为中心的教学探索中往前进了一步。