为贯彻落实“双减”政策，科学有效地推进学校教研工作的发展，10月28日上午，小学语文教研员钟玲玲老师在舟山第二小学进行了教学常规调研活动。

钟老师随堂听课一年级李雨晴老师的拼音教学《an en in un ün》和六年级陈一泳老师《穷人》一课。钟老师肯定两位青年老师良好的教学素养，课堂教学流程清晰，教态亲切，学生课堂融入度高，同时也对两位老师提出更高的要求，一年级课堂要注重教学的科学规范，教学目标的重点突破；六年级课堂要多给学生自主架构与合作探究的空间。

随后，教研员邀请姚桃红等6位老师座谈，围绕着省编语文作业本改进建议，双减下作业布置、后进生辅导等问题的思考，教研活动的需求与建议，语文教育教学方面的困惑等方面发表看法。钟老师对老师们的建议表示赞许，并针对各年段的共性问题进行解答，她提出老师们要正视学生语文学习中的典型问题，既要关注学生的差异性，又要尊重学生的差异性。

最后，钟老师还对全校语文老师的备课本、校本作业以及学生的语文作业本批改进行了细致检查，表扬学校老师在备课和作业批改上认真负责、精益求精的态度，在作业批改上亮点突出——提优批改显著，学生订正规范。年级段与年级段之间差异较小，年级段内班级与班级之间差距也越来越小，这是各教研组在组长的带领下，齐心聚力，共同发展的最好证明。鼓励教师对作业形式内容进行探索，提优减负，彰显校本特色。

此次调研，为语文学科的教学常规落实指明了方向，对青年教师的成长提出了进一步的要求。相信这样的调研活动定会促进学校实施针对性的查漏补缺，从而得到更快更好的发展。