自4月10至14日，舟山二小25名语文教师参加了为期一周的小学语文90学时实践培训。老师们以小组为单位，通过集中听课评课、专题学习和现场展示等多种形式，主题研训了“小学语文聚焦学生实际获得感的语用型课堂教学策略研究”，收到了较好的效果。
4月14日下午的市属公开课展示活动，更是一次学习借鉴的好机会。活动中，三所学校各亮相了一节实践课，课型呈现不同，教师风格不一，令人眼前一亮。展示课后，现场进行了简单的交流。教研员钟玲玲老师认为老师们能在教学实践中体现从“学方法”到“用方法”的实践意识，体现从“重知识”到“重素养”的过程展示，体现从“个体学习”为主到“合作学习”凸显的方式转变，非常可贵。她还建议在平时的课堂教学中多一些思考，如：如何让文本学习少一点，课外延学多一点；如何让标签式的回答少一点，个性化的感悟多一点；如何让内容情感的分量少一点，语言思维的深入多一点等。相信这次培训活动带给老师们实践借鉴的同时，更多后续的探索。
