4月10日----14日，普陀山学校五名语文教师参加了舟山教育学院组织的教师专业发展90学时实践培训。本次培训的主题是“小学语文聚焦学生实际获得感的语用型课堂教学策略研究”。4月10上午，老师们在办公室学习了《语文课程标准》和《学科案例解读》中有关理论。
4月10日下午及11日上午，教师们观看课堂实录刘梦觉老师的《我学会了……..》和邵苓苓老师的《动物的休眠》。课堂观摩结束后，学员们围绕这两节课进行热烈的研讨。4月12日上午，教研员钟玲玲老师赶来参加本次活动。听课结束后，老师们就课堂中存在的问题展开热烈讨论，并提出建议。钟老师肯定了学员们积极参与教学研讨的态度，对老师们的听课评课提出了更高的要求：评课也需要理论支撑，这样才能以理服人。对于陈老师的这节具有明显童话文体特征的公开课，钟老师以年段特征、聚焦语用为导向，向老师们提出了很多专业建议。活动结束后，老师们都觉得获益匪浅。
4月14日下午，老师们参加了在舟山二小举行的小学语文90学时展示课听课活动。舟山二小、舟山一小、普陀山学校各推出一堂精品课程。通过此次活动，教师们在不断的听课评课、研讨交流中收获良多。在名师先进理念引导、骨干教师示范引领、小组汇报与交流等多样化培训方式之下，老师们对于本次培训的小学语文聚焦学生实际获得感的语用型课堂教学策略研究有了新的认识与实践，这也是我们在以后的教学研讨中学习研究的方向。
