为科学有序推进课题研究及过程管理,3月29日,“岛·城”校本研修共富省级教师教育立项课题会议在学院举行。
会议伊始,姚丽凤老师向与会人员作课题概况陈述,通过对本课题研究背景、意义,研究目标及内容等要素的详陈,对“岛·城”校本研修共富、“4321研修支持新样态”等概念的内涵阐释,力促与会人员进一步明晰概念、抓准研究方向。紧接着姚老师梳理了课题研究时间脉络,明确了各时间节点的研究任务清单。
随后,课题相关人员围绕研修共富共同体特色构建实施以及预期成效等关键问题展开了讨论,达成了课题研究过程强化积累、明确评价等共识。
会上,课题相关人员还着重围绕主城区与海岛青年教师群体“研修共富,专业共进”这一主要模块研究设计进行了完善论证,对个性化纵向跟进支持专业发展、数据累积支持研修终极评价、成果物化检验研究成效等行动计划进行了操作细化商讨。
“岛·城”校本研修共富项目设计者、“岛·城”校本研修共富学校共同体负责人、共富研修支持名优团队代表等参加了本次专题研讨会。