3月7日下午，《走近叶适》经典课例专题研讨活动在舟山教育学院顺利举行。活动中，史佳宁、王嘉文、竺微娜三位教师先后分享教学设计，钟玲玲老师主持研讨并进行专业点评，为进一步打磨课例指明方向。

一、各展所长，研读先贤情怀

三位教师紧扣原文，从不同维度展现了精彩的教学构思：史佳宁老师阐述《金榜题名》一课时，侧重引导学生感知叶适勤奋苦读的精神与卓越的治国见识，旨在激发学子的求知与进取动力。王嘉文老师围绕“抗金建功”主题，通过情节品读、小组研讨、多元表达等形式，引领学生体悟叶适临危受命、坚守气节、经世济民的家国情怀。竺微娜老师则以“水心授徒”的“授”为核心，聚焦叶适罢官归里、专注讲学的经历，引导学生理解其“厚积薄发”的治学道理，感悟其教育思想与育人智慧。

二、精准把脉，优化教学路径

分享结束后，钟玲玲老师结合原文朗读与教学设计，从五个维度进行了深度复盘与指导：第一，规范设计标准，教学目标需具体明确、可检测，教学设计格式及课件模板应保持统一，以此提升团队协作的整体性；第二，优化逻辑结构，教学流程需逻辑清晰，板块衔接自然且层次分明，教学重点需明确，以故事深度品读为“教”的核心，以实践活动为“学”的抓手；第三，聚焦核心问题，精心筛选课堂提问，杜绝琐碎、无效问题，设立具有探究价值的主问题，以此贯穿课堂，驱动学生深度思考；第四，整合教学形式，精简教学活动，避免分散杂乱，集中目标以深化内涵，对实践活动做“减法”，精选一至两项做深做透，确保提升教学实效；第五，依托教材资源，严谨规范引用教材内容，确保准确无误，充分利用插图、课后“交流讨论”等助学系统，使其有效服务于教学目标达成。

本次研讨直面问题，精准把脉，有效助力三位教师优化教学设计。老师们将以更饱满的热情、更严谨的态度投入后续研磨，力求打造出高质量精品微课。