其实上台前做好了十足的心理预设，但还是在讲到这段回忆是哽咽了，很想云淡风轻地微笑着说完的故事，无数次想要稳住自己的发音，奈何字字句句都太肺腑，以至于还是没有控制好。做完汇报走下台，听到了佳梦总结说感同身受，收到雨诗的微信说她也流泪了，旁边的懿真也说讲得她快哭了。能被这么多人理解，真的很幸运！所以今天想说的第一句话是：感恩所有的遇见，感谢所有的温柔以待。

还记得上一次活动的时候，钟老师给我任务让我协助峙琳做好推介汇报的一个板块整合。活动结束后，峙琳在群里发了任务，但却没有我需要做的事情，一开始还在奇怪，晚上九点多峙琳打来电话，跟我说考虑到个别小伙伴家里有娃，就没有安排任务。那一刻，我感受到峙琳的体贴，她在用自己的方式照顾团队里的每一个人。今天做汇报的时候，哽咽到不能自已时，佳梦匆匆从旁边递过一张纸巾，这也是一种安慰。活动结束的第二天早晨，我打开微信看到的是峙琳跟我说的喜欢，嘴角就会不住地上扬……大家都在用不同的方式表达自己的关爱，自己的喜欢，我将每一份回忆都深藏于心，受宠若惊的同时，还有对自己的一份期许，希望用更好的自己回报伙伴们和老师的爱。

纵观整个活动小伙伴们的课例和汇报，有很多我值得学习的地方。佳梦作为上午场的串讲和汇报的综述者，真的很佩服她能够自信地单手拿话筒慢条斯理地展开自己的讲述，从容不迫地将自己的每一个观点表达清楚和完整。李瑛虽然加入课改团只有半年，但已经有自己独特的研究路线。张路的报告正如之前钟老师和郑老师说的那样，其中饱含着她的情怀和用心。婷婷在上台前本也是捏着稿子的，但在最后一刻，她选择放下稿子，虽然看得出来还是有些许紧张，但是她拥有着我没有的勇气。回看我的报告，虽然令人动情，催人泪下，但缺少了那一分专业和学术气息，这也是我明白自己缺少但又一直没能不足的，希望在新的一年里，能够有“向内探求”的突破！

再说说上课的伙伴，活动前，我最期待的是丛蓉的这堂课，这是我个人私心很喜欢的一堂课，但从试教一开始听，一直有种“美则美矣”的遗憾，这次给二年级的孩子们上课，虽然在最后仍然只能遗憾收尾，但在对课的改动中，我能感受到丛蓉放慢了节奏。其次感触最大的是益君，对于钟老师评价的一句话，我完全感同身受——她就像换了一个人，依稀还记得前几年上课时样子，和现在的大方自在仿佛不是同一个人。就像钟老师和郑老师最后对比工作室和课改团的老师，与我们所说的，我们要像工作室的老师们学习，提升自己的专业能力，在“上课”的能力上有所精进，这就是第二句话，给自己的2024：向内探求，向外舒展！

步履不停，逐心而行；行远自迩，笃行不怠。