2024年的第一个周五，和课改团的小伙伴们又一次见面了，回想去年上课的时候和大家都不是很熟悉，今年的见面却倍感亲切，也越来越感觉到自己在这一个团队中，收获的点点滴滴是这样的弥足珍贵。

钟老师道听途说，听说我是第二期团员中最卷的，可是我觉得我并不卷呀！相比较张路的奇思妙想、丛蓉的研究者思维、益君的课堂表现力、佳梦的大局观，我觉得我只是比他们多了几年的教书经历，所以在教学设计和课堂表现上占了一些便宜。和丛蓉聊天，才知道她只有三年的教龄，作为一个新手老师，她对自己专业的用心程度，是当时三年教龄的我无法比的；我第一次听张路的课是在全市的赛课活动上，当时只有一年教龄的张路是那样的青涩，可是她能站在决赛的舞台上，而我止步于第二轮复赛。还记得第一年来育华时，钟老师在学校进行调研，当天活动介绍后，学校的领导跟我反馈了钟老师关于我的教案和作业本批改中存在的问题，我也是非常的无地自容。从岱山来到市属学校，我也发现了自己在专业能力上，跟同教龄的老师相比是远远不足的。也是因为这份无地自容，对自己不知不觉也提高了要求，希望自己可以在专业上更进一步，不拖后腿。

还记得上一次的研讨时，小伙伴都提出来，听我的课有种滴水不漏的高控感，却少了学生身心的自我调动。这一次听峙琳的课，真的感受到了一节饱含真情实感的课，是这样的打动人心。初看峙琳的教学设计，真是简单。而看了峙琳的课堂，却真的是如此简洁。“孕”“乳”“保”几个汉字，在师生的对答交流中，学生一步步深化感受父母之爱。而最后“孝”字的设计，学生们不仅仅是设计字形，更是从自己的生活出发，想到为妈妈淘米是一种孝，为妈妈洗衣服是一种孝，长大了孩子保护父母是一种孝。我们的传统美德是含蓄内敛的，无论是父母的爱还是子女的孝，总是不好意思表达出来。而今天这样的一节课，孩子们可以将自己对父母的爱表达出来，这是多好的一件事啊！

最近经常看到的一句话，回头看，轻舟已过万重山。磨一节课，设计一个教学环节，准备一场报告，过程只能用“痛苦”来形容。而每一次完成了任务，再回过头来看看一路走来，当初那些过程中的“痛苦”点滴也成了一次次珍贵的回忆。新的一年开始了，步履不停，继续前行吧！