秋光正好，弦歌不辍。10月13日，由舟山教育学院主办的“2026年小学音乐新教材戏曲教学能力提升培训班”在千岛实验学校尚美剧场顺利举办。来自全市各县（区）及市属学校的音乐教师齐聚一堂，以“传承戏曲古韵，构筑生本课堂”为主题，共赴一场戏曲与教育的对话之约。

课例纷呈，京韵声声入课堂

培训于简短而隆重的开班仪式中启幕。随后，四节精彩课例依次登场，与会教师沉浸式感受戏曲教学的魅力。

舟山第二小学的娄艺琼老师首授课例《京调》。她以精巧灵动的教学设计，引领学生立足国粹体验，于婉转旋律之中品唱京歌韵味；教学中，她更适时融入锣鼓经 "住头"，以经典锣鼓点叩击课堂，使学生于唱念之间真切感知戏曲的节奏骨架，国粹体验由耳入心、层层深化。其课后观点报告《立足国粹体验，唱响京歌韵味》，更将教学理念与实践路径作系统阐发。

岱山县音乐教师岑沛阳老师以《探京韵・唱中国》为主题，循 "识国粹 — 探京韵 — 展京姿 — 谱国韵" 之教学脉络，融 AI 技术于课堂，搭建戏歌学习支架，为戏曲教学落实核心素养提供了鲜活范式。课后，他于报告《唱京韵・育素养 ——〈我是中国人〉一课的实践探索》中，详述教学思路与设计意旨，令在场教师颇受启发。

应红名师工作室研究员宋露妮老师执教《我是中国人》一课。她于教学中精准把握歌曲神韵，引导学生深切体悟民族文化自信；课程尾声，更巧设闯关游戏，以层层递进的任务情境检验学习成效，使知识习得与趣味体验相得益彰。其课后报告《把握歌曲神韵，传递民族自信》，系统阐述了令 "京歌" 入耳复入心的教学方略。

夏昊名师工作室成员竺俏颖老师呈示经典唱段《表花》，她紧扣核心，以花旦念白为课堂切入点；教学进程梯度推进，由 "听" 入境、由 "念" 正音、由 "唱" 品味、由 "做" 传神，引导学生于听、念、唱、做的层层递进中，体悟京剧韵律之美。学生于一招一式的实践间，深切感受花旦行当的雅致灵动；本堂课亦为一线教师开展低段戏曲启蒙教学辟出新径。

专家引领，重构戏曲新视界

课例展示后，夏昊老师带来专题报告《单元整体视角下的戏曲教学结构化解读》。他从单元整体教学的高度，系统剖析了戏曲教学的结构化设计，为教师们搭建了从“单篇教学”走向“整体建构”的思维框架。最后，舟山教育学院音乐教研员钟秋红老师作专题总结，以《新教材视域下小学戏曲教学的重构与突围》为题，对比剖析新旧教材戏曲板块，从篇目分布、内容选材、学段梯度、内容体量四个维度梳理编排差异。她勉励参训教师回归课标定位、立足教材资源，扎实落地戏曲课堂教学；在新教材背景下勇于探索突破，让戏曲教学真正 “活” 起来、“传” 下去。

薪火相传，共谱美育新篇章

此次培训，既是一次戏曲教学能力的“充电蓄能”，更是一场传统文化与教育初心的“双向奔赴”。从京歌的韵味探寻到传统京剧的启蒙传承，从课例的生动实践到理论的深度引领，每一位参训教师都在沉浸式学习中更新了理念、习得了方法。大家纷纷表示，将以此次培训为起点，把戏曲古韵融入日常课堂，让国粹之花在舟山小学音乐教育中绚丽绽放。舟山教育学院也将以本次培训为契机，持续深耕戏曲教学研究，搭建更多展示交流与研磨共进的平台，引领全市小学音乐教师在传承中守正、在实践中创新，让戏曲艺术真正扎根校园课堂，为培育具有民族文化自信的新时代少年贡献力量。