9月24日上午，舟山教育学院组织各学科教研员莅临舟山第一小学北校区，开展集中下校调研活动。调研中，各教研员深入课堂听课，课后与授课教师、教研组成员精准评课、深度研讨，既肯定亮点，也指明方向，为学校各学科教学工作提质增效明晰了路径。

本次调研覆盖道德与法治、语文、数学、科学、英语、美术、体育与健康、信息科技、劳动、综合实践活动等全学科。授课教师立足新课标理念，精心打造生本课堂，呈现出一堂堂以学生为中心、素养导向、精彩纷呈的高质量课堂。

各学科教研员深入课堂，通过随堂听课、查阅备课与作业资料、集中反馈交流等方式，对学校教学工作进行全面指导。道德与法治教研员强调道法教学要立足教材、紧扣目标，摒弃形式化活动，落实立德树人；语文教研员提出课堂要有突破重难点的意识，关注后排学生、薄弱学生和课堂后半段教学，抓实作业指导，深耕教材、以研促教；数学教研员强调教学要抓住本质、关注学生、推进分层教学，并对备课、作业及校本作业使用成效给予肯定，同时就学业质量监测作专项反馈；科学教研员提出优化课堂时长、串联情境主线、增设过渡小结等改进方向，倡导尊重课堂真实生成，打造生本课堂；英语教研员就常态课提出优化建议，并指导作业设计与讲评；美术教研员围绕课堂教学设计、学生创作指导与作业评价等进行点评并提出改进建议；体育教研员强调运动安全与技巧运用，指出教材教法设计要注重技能衔接与课程育人性；劳动、综合实践活动与地方课程教研员提出要深入研读教材、推进课程规划、依托家庭劳动清单拓展实践，坚持以学生为中心。各学科组将以此为契机，落实改进建议，持续提升教学质量。

下午各教研员反馈结束后，舟山教育学院副院长王依群提出工作要求：要聚焦六年级学科教学质量提升，落实舟山市教育高质量发展“十大行动”重点工作任务；强化校本作业研发的跟进管理，重点关注题型适配性、作业量可承载度、时间难度安排合理性，重视作业使用后的优化调整与学生实际使用情况；持续深化“生本课堂”建设，聚焦真实情境与真实问题，同步研究“怎么教”与学生学法，精准突破知识点、关键点与核心重难点。

随后，舟山第一小学北校区校长夏伟龙表示，学校完全赞同王副院长和各教研员们的意见要求，并以此为新起点迅速抓好落实：一是推进分层作业设计，提升作业的针对性与实效性；二是持续深化“生本课堂”建设，聚焦真实情境与真实问题，提高课堂教学质效；三是加强校本作业研发与管理，优化题型适配度与作业量、难度的合理安排，切实减负增效。学校将以扎实行动回应教育学院的关心指导，推动教育教学质量稳步提升。

此次舟山教育学院义教（小学）段教研员集中下校调研，既是对舟山第一小学北校区课堂教学的一次全面检阅，更是一次高位引领和精准赋能，相信学校会认真梳理、吸纳各学科教研员的意见建议，持续深化新课标学习，深耕“生本课堂”，加强校本教研与教师队伍建设，切实把调研成果转化为提升教育教学质量的具体行动。后续，舟山教育学院也将继续发挥教研引领作用，以研促教、以评促改，助力学校各学科教育教学工作再上新台阶。