为深化教育课程改革，扎实推进新教材落地应用，校本作业提质优化，助力学生可持续成长与教师专业化发展，9月3日，由舟山教育学院主办的市属小学语文学科教研工作会议在学院112工会室顺利举行。本次会议分为各校教研负责人工作汇报和市小学语文教研员钟玲玲老师教研工作全面部署两大板块。

议程一：各校学科负责人汇报工作

各小学语文学科负责人重点围绕四大核心工作展开深度交流：一是三年级校本作业常态化使用办法，各校结合本校学情、教学节奏，分享作业落地、批改反馈、学情追踪、实效复盘的具体举措；二是四至六年级校本作业编制优化思路，针对作业贴合新课标、贴合课堂教学、贴合学生素养发展的核心要求，交流后续跟进完善、提质求精、分层优化的实施想法；三是四至六年级新教材校本培训策略，各校立足教师队伍结构，分享分层培训、课堂实践、校本研讨、案例研磨的落地措施，全力破解新教材教学应用难点；四是新进教师培育与教师队伍建设工作，聚焦青年教师成长、师资梯队搭建、全员专业提升，交流精细化管理、常态化培育、精准化赋能的工作方案。

议程二：钟玲玲老师梳理教研要点并提出期望

市小学语文教研员钟玲玲老师梳理本学期教研工作要点，提炼核心工作思想并布置相关任务：

第一，推进四至六年级新教材落地实施。明确专项调研时间与调研内容，通过随堂听课、教案检查、心得分享、现场反馈培训等方式开展教学调研，做好课堂诊断，收集新教材使用中的问题建议，推动新教材理念落地课堂。

第二，抓实校本作业建设工作。落实三年级校本作业校内使用，持续跟进四至六年级校本作业编制优化，组织校本作业专题研讨，提升作业设计、实施与反馈质量。

第三，强化教师队伍建设。重点关注各校新进教师，做好跟踪管理与培养；夯实学校教学常规，改善教师研训参与不均衡现象。

第四，统筹推进各类在研项目，做好教研成果沉淀。稳步推进汉字文化课程、社会主义先进文化课题、预学与复盘项目、磨课团项目；按时完成教研成果输出；对接市级学业测评改革方向，立足素养导向优化日常教学。

会议尾声，钟玲玲老师还对各学科负责人提出三点期望：一是强化聚焦思维。面对繁杂的教研事务，要分清主次，集中力量抓重点、抓实效，避免工作泛化。二是做好复盘与梳理。要常态化做好教研过程资料留存，及时梳理工作亮点、剖析现存问题，形成闭环管理，把零散的实践经验提炼转化为本校可延续的教研成果。三是学会借力赋能，提升工作效能，善于整合多方资源实现教研效益最大化。

本次例会精准对标新课标要求与教材改革方向，统筹部署阶段性重点工作，理清了教研工作思路、压实了工作责任。未来，舟山教育学院将继续聚焦新教材落地、作业提质、师资赋能、课堂增效四大核心，深耕教研、笃行实干、聚力创新，持续推动小学语文教育教学高质量发展。