为深入落实语文核心素养导向下的校本作业研究，提升作业设计的科学性与实效性，8月12日下午2时，舟山教育学院组织的小学语文市属作业编制培训会（舟山一小教育集团场）在教育学院112室如期举行。市小学语文教研员钟玲玲老师全程指导，来自舟山一小教育集团的八位骨干教师携三年级上册、下册校本作业修订稿参与现场审核。此次提交的作业文本系前期在钟老师指导下完成修改的修订版本，本次会议在此基础上进行新一轮集中研磨。

本次培训聚焦“减量提质、精准适切”，以“周末学习整理站”为切入点，首先进行整体审核。钟玲玲老师从评价标准的定位、维度划分的合理性等角度提出优化建议，引导老师们重新审视整理站的功能，使其既成为学生复习的支架，又成为教师检测学情的有效工具。随后，钟老师逐一审阅每一份周末作业，针对试题容量、练习难度是否贴合三年级学生认知水平进行细致把关，明确要求删去偏难、超前的题目，补充更具适切性的练习，同时强调作业题干的表述必须给学生清晰的操作指向和具体的方法引导，避免模糊指令。

在“阅读探秘馆”板块的审核中，钟老师特别指出，每篇阅读材料的选择与设问都要立足三年级学生的阅读经验与思维特点，站在儿童视角，紧密对接单元语文要素。她带领团队逐一梳理每道题的考查指向，反复比对，确保题型不重复、能力点不遗漏，形成循序渐进的阅读能力训练链。对于“作业超市”这一拓展性内容，团队更是花费大量精力进行精细化打磨，既丰富了题目类型与情境素材，又兼顾了分层选做的弹性设计，让不同学力的学生都能找到适合自己的练习。

此次培训会是舟山教育学院统筹推进市属小学语文作业资源建设的重要一环。通过教研员下沉一线、面对面研磨的方式，推动舟山一小教育集团形成分层、弹性、个性化的校本作业体系，切实减轻学生过重作业负担，提升教育教学质量。下一步，舟山教育学院将发挥区域教研引领作用，指导区域内小学语文教学工作，紧扣课标要求、立足课堂实践、贴合学生学情，扎实开展教研深耕工作。持续优化校本作业建设，落实作业减负提质、助力育人的核心作用，以精细教研夯实学科教学质量基础。