为精准把握高三复习教学现状，破解备考过程中的难点、堵点问题，赋能一线教师专业成长，推动高中教育教学质量稳步提升，5月14日，舟山教育学院高中教研科全体教研员赴普陀中学开展集体调研活动。本次调研由教育学院党委书记、院长江平亲自带队，王依群、金可泽两位副院长陪同，党委委员、高中教研科科长周军海组织，旨在调研聚焦高三复习实效、课堂教学提质、教师专业发展三大核心，搭建起校院联动、双向赋能的教研交流平台。

调研伊始，双方召开专题座谈会。普陀中学分管高三教学的刘建芬副校长详细汇报了学校高三复习备考的整体推进情况，包括复习计划制定、各学科进度安排、分层教学实施、临界生辅导、学情监测分析等方面的亮点举措，同时坦诚梳理了当前复习过程中面临的困惑，如学科间协同发力不足、新高考命题趋势把握不够精准等。此外，学校还就教育学院教研活动开展、教师培训指导等方面，提出了贴合一线教学实际的中肯建议，为教育学院优化教研服务提供了重要参考。江平院长认真倾听、细致记录，就学校提出的问题逐一回应，明确表示教育学院将精准对接需求，持续优化教研指导模式。

座谈会结束后，各学科教研员按照分工，深入普陀中学课堂，开展全覆盖听课调研。教研员们聚焦复习课的课堂实效，近距离观察教师的教学设计、重难点突破方法、师生互动引导以及学生的课堂参与度、知识掌握情况，细致记录教学亮点与待改进之处，做到“听课必认真、记录必细致、分析必深入”。听课结束后，教研员们分学科与学校教研组教师开展深度研讨，围绕教学设计优化、学生思维培养等关键问题，结合课堂实例分享先进教研经验，与一线教师面对面交流探讨。

最后，调研组开展集中反馈会。各教研员结合听课及教研交流情况，全面反馈调研发现，既肯定了普陀中学高三复习备考工作的扎实成效和教师们的敬业精神，也从课堂教学效率提升、教师专业成长路径拓宽等方面，提出了针对性强、可操作性强的意见建议。周军海老师作总结讲话，他强调，高三复习备考要立足学情、精准发力，聚焦核心素养培养，强化课堂教学实效；在传承优秀教研传统、学习老教师经验的同时，也要鼓励青年教师在AI赋能方面大胆创新，倒推前辈。

此次调研活动务实高效、针对性强，也进一步密切了校院联系，凝聚了教研合力，为后续精准开展教研指导、助力教师成长、推动舟山高中教育高质量发展注入了强劲动力。