为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实提升幼儿园教师基于游戏观察的专业支持与回应能力，夯实学前教育教学质量，2026年4月14日至15日，由舟山教育学院主办的市属幼儿教育教学活动评审暨观摩活动在舟山市新城绿荷幼儿园举办。市幼教教研员孙梅琴、市属各幼儿园业务副园长及参赛教师共30余人参加本次活动。

本次活动聚焦“幼儿游戏后的谈话活动”核心主题，来自市属各幼儿园的14名参赛教师立足对幼儿游戏行为的持续观察与详实记录，精准把握幼儿兴趣与发展需求，精心设计并组织实施谈话活动。活动通过游戏前期视频展示、谈话活动现场回放、教学观点阐述及现场答辩四个环节，全面检验教师对幼儿游戏行为的观察解读、谈话活动科学设计以及师幼互动有效支持回应等专业能力，充分展现了市属幼儿教师扎实的专业素养和积极向上的精神风貌。

评审结束后，与会人员围绕如何捕捉幼儿游戏关键经验、如何在谈话共享中促进幼儿经验发展、如何构建高质量师幼互动等核心问题开展深入研讨与经验交流，进一步明晰实践路径，凝聚育人共识。

市教研员孙梅琴在总结点评中指出，游戏后谈话是梳理提升幼儿游戏经验、实现师幼思维共享的关键环节，对深化游戏研究、支持幼儿持续探究与全面发展具有重要作用。她强调，教师要立足儿童立场优化师幼互动，让谈话活动真正成为衔接游戏经验、助力幼儿发展的桥梁，并围绕专业提升提出三点要求：一是看见价值，聚焦幼儿真实游戏过程与情感体验，夯实专业观察基础；二是看见思维，捕捉幼儿游戏中关键经验与探究问题，助推经验梳理提升；三是看见儿童，立足幼儿兴趣与发展需要，实施科学支持与有效引导。

此次活动以评促学、以研促教，为市属幼儿园教师搭建了教学展示、交流互鉴、专业成长的实践平台，有效提升了教师游戏观察、组织游戏后谈话活动及有效支持回应的核心能力，进一步深化了全市对游戏后分享活动的实践研究，为持续推进幼儿园游戏课程建设、全面提升保育教育质量、推动市属学前教育高质量发展奠定了坚实基础。