金秋送爽，乐声盈园。为深化课程改革、践行新课标理念，9月28日，由舟山教育学院主办的高中音乐课堂教学评审活动在普陀中学成功举办。五节精品课程集中亮相，五位优秀教师竞展风采，从山西鼓乐到敦煌壁音，多维呈现了我市高中音乐教育改革的创新实践与前沿思考。

第一节：异域风情·西班牙舞曲的律动之美

南海实验高中何巧玲老师以一曲《西班牙舞曲》点燃课堂，带领学生开启了一段充满异域风情的音乐之旅。在响板的清脆节奏与踏地的热烈舞步中，学生们亲身体验了西班牙舞曲的热情与奔放,不仅充分领略了世界音乐的多元之美，更在酣畅淋漓的律动中，润物无声地培养了跨文化理解力与艺术表现力。

第二节：江南雅韵·琵琶艺术的千年回响

沈家门中学张涵棋老师为学生们铺开了一卷江南水墨。在《江南丝竹》课堂之上，经典曲目赏析与精妙指法讲解相得益彰，引领学生沉浸于江南丝竹“细、小、轻、雅”的意境深处。一曲曲琵琶悠扬，不仅拨动了琴弦，更触动了心弦，让“弘扬民族音乐，理解多元文化”的种子悄然生根。

第三节：鼓乐新声·民间智慧的现代演绎
东沙中学齐娜老师的《鼓乐铿锵》以山西“滚核桃”为切入点，通过对比舟山锣鼓等非遗音乐形式，引导学生们在对比中倾听南北鼓乐的对话。这不仅是一次对民间生活智慧的探寻，更是一场文化自信的洗礼。随后的创意实践环节将课堂推向高潮，让学生在亲身实践中将古老乐种进行活态传承，充分彰显了“实践性与创造性”的课堂魅力。

第四节：民歌寻根·文化血脉的薪火相传
嵊泗中学鲍丽丽老师的《汉族民歌》以歌声为线索，为学生绘制了一幅生动的汉族民歌“声音地图”。她从铿锵有力的劳动号子，到响彻山野的嘹亮山歌，再到婉转缠绵的市井小调，系统梳理了三大体裁。课堂通过对比聆听与方言原味学唱，引导学生听辨不同地域的民歌音乐，领悟民歌是土地与生命的对话。这不仅是一堂音乐课，更是一次对中华文化根脉的温情溯源，让“传承中华优秀传统文化”的课程要求落到实处。

第五节：敦煌梦回·千年伎乐的当代对话

六横中学胡靖蓉老师以《伎乐天》一课为匙，为学生们开启了一场穿越千年的审美之旅。课堂之上，古老乐器的空灵回响与飞天舞姿的曼妙模仿，成为连接古今的桥梁。学生们在沉浸式体验中，仿佛步入莫高窟的璀璨华光，与壁画中的乐工歌姬展开一场无声的对话。这节课不仅是一次艺术鉴赏，更是一次深刻的文化寻根，让“加强艺术与文化关联”的新课标理念，在千年古韵中得到了完美印证。

本次评审活动展现了我市高中音乐教育的三大转变实践：从技能训练到素养培育，从知识传授到文化理解，从被动接受到主动创造。五位教师以精心的教学设计、深厚的专业素养，诠释了“以美育人、以文化人”的教育本质，为推进我市高中音乐教育高质量发展提供了宝贵经验。期待在新课标指引下，音乐课堂继续成为滋养心灵、传承文化、激发创新的重要阵地，让每个学生都能在音乐的世界里找到属于自己的精彩。