为全面掌握新课程实施以来各地市的推进情况，推动区域小班化教育改革的深入发展，加快新课程改革的步伐，近日，省教育厅教研室组织调研组赴我市开展“新课程实施与小班化教育情况”专题调研活动。调研组由浙江省教育厅教研室副主任喻伯军领队，成员包括省教研室小学各学科教研员及幼教教研员，舟山教育学院院长江平、副院长王依群等学院领导与各学科教研员，定海区教育局领导，各县区教研室领导及定海区教师进修学校教研员共同参与此次调研。

省调研组深入舟山第一小学、檀枫小学、御景幼儿园、舟山幼儿园开展沉浸式调研。通过20节课堂观察、6场师生深度访谈及学科组评课交流，系统检阅我市的课堂转型成效。

在调研反馈座谈交流中，市本级、定海区、普陀区、岱山县、嵊泗县分别从小幼衔接、课程实施、课堂变革、教材培训与实施、小班化教学等方面介绍了舟山市新课程实施的实践情况，以及在实施过程中的经验和思考。各位省调研组学科教研员分别结合本学科分组调研的情况，反馈了舟山教育的整体印象、学科教学情况、特色亮点以及今后的改进建议。

喻伯军副主任在总结中特别强调，舟山市通过夯实课程基础、拓展特色课程、创新育人模式，已初步形成可推广的改革样本。他建议，一要深化专业研修体系。要持续深化对国家教育政策及课改精神的研习，提升专业指导能力，既要做教育行政部门的智囊团，更要成为教师专业成长的引路人。二要优化课程实施机制。各校要精准落地国家课程方案和省级实施标准，聚焦核心素养培育推进课堂转型，创新运用新教材资源，试点跨学科项目化学习。三要强化改革示范引领。巩固舟山小班化教育的优势，积极探索人工智能赋能教育的新路径，以创新思维扛起基础教育改革使命，为推动全省教育优质均衡发展贡献舟山智慧。

此次调研既是对我市义务教育课程实施情况的阶段检阅，更为下一步发展指明了方向。全市教育系统将以调研建议为行动指南，持续深化教育供给侧改革，在特色化、优质化、现代化的发展道路上勇立潮头。