金秋十一月，万物皆丰，共赴秋实。为探索新课标背景下的2025届高考语文复习教学，11月19日，本市14位高中语文教师赴宁波北仑中学参与甬舟一体化高考语文复习研训活动。

本次秋季高复会旨在推进高中语文课堂教学转型，探讨新高考语文试卷变化的趋势，交流各校高考语文复习策略，提升高考语文复习效率。研训活动分为研讨课、专题评课、微论坛与专家讲座四个部分。

在上午的研讨课活动中，北仑中学吴亮亮老师从学生失分点出发，设计了“解构建模，迁移内化：信息类文本阅读情境题策略”的信息类文本复习指导课，让学生从“阅卷者、答卷者、出卷者”三个角度入手，学会以“文内材料”答“文外之题”的理解迁移能力。

慈溪中学孙文辉老师从浙江卷与全国卷真题对比入手，展示了“因文设题，因文解题：文学类文本阅读简答题解法研习”的课例，另辟蹊径，通过让学生为文本设计简答题的方式，提出了动态的训练提炼优于静态的知识积累的观点。

宁波中学孙瑾老师紧扣一模文言文真题，带来了“析文解意，依言明理：文言文阅读技巧探索”的复习课，以逻辑分析为手段，深入剖析真题，以巧妙的点拨不断启发学生思考，探讨了“依托支架，析文解意”的文言文简答题解决方法。

随后，慈溪市特级教师黄宏武老师对他们进行了题为“重视思维，关注阅读”的专题评课。

在下午的微讲座活动中，余姚中学姜宁宁老师开设了《聚焦痛点，靶向攻坚：高考诗歌鉴赏题解题指津》的讲座，把脉考情，诊断病因，提出了“溯源课文、建立支架，自主命题”的三大疗法。奉化中学马明波老师以《纲举目张，执本末从》为题，带来了高考语言文字运用题复习策略的讲座，提出了“夯实基础知识、明确答题路径、回归语文课本、打通模块界限”的系统复习策略。宁海知恩中学毛双宏老师作了《精耕细作，双向奔赴：谈谈语文尖子生的培养》的讲座，详细阐述了她关于培养语文尖子生的“精心课堂、精准训练、精细作文”的方针。象山中学田桂娟的题为《强基固本，提质增效：一模后复习安排》的讲座分享了她关于“教学长期主义”理念的思考，发人深省。

作为压轴，镇海中学高培圣老师作了《追问建构，化隐为显：高考议论文写作思维进阶》的专题讲座，提出了“入与出、表与里、近与远”的议论文思维进阶法，令人耳目一新。

最后，宁波市语文教研员毛刚飞老师作了总结发言，提出要继续以“课标”和“四大核心素养”为中心来定方向，训练学生的“文本整体把握能力”。该思考如何将本次活动的所得所感渗透到下阶段的复习教学中去。

整个活动过程中，与会的舟山语文教师们或认真听讲、勤做笔记，或拍照记录、反复琢磨……无不汲取着群贤之智慧源泉。会后，很多老师都在交流探讨中表示此次研训给我们带来了深刻的思考与启发，借他山之石以攻玉，自己也将以昂扬的精神、科学的策略、高效地投入到下阶段的高考复习工作中。