为更好地贯彻落实《幼儿园保育数育质量评估指南》，有效提升教师的教学与游戏组织能力与水平，推动区城学前教育高质量发展，11月7日—8日，舟山教育学院举办了市属幼儿园基于《评估指南》背景的有效教学与游戏专题培训。此次活动围绕“教育与游戏的互为转化与生成”主题展开，市属业务园长及骨干教师共47人参加了此次活动。
一、案例研讨启思

7日下午，全体学员齐聚舟山教育学院，在市学前教研员孙梅琴老师的带领下开启学习之旅。孙老师以大班游戏视频《搭飞机的男孩》为例，组织学员围绕三个问题“你看到了什么？最大的感触是什么？”、“是否有学习？学习到了什么？”、“支持的策略”分七个小组进行研讨。学员们认真观看视频案例，积极碰撞思维，在激烈的讨论后，各组派代表进行汇报。汇报以海报或思维导图的形式，各组结合《评估指南》、幼儿建构的核心经验、学习品质等，科学分析幼儿的游戏行为形成原因和发展现状，并提出合理的支持策略。分享结束后，孙老师对各组不同形式、不同角度的展示和汇报给予了肯定，并对学员们提出期望：在日常幼儿游戏观察中，要注重幼儿已有经验，相信幼儿是有能力的学习者，带着好奇心做持续地观察与倾听。

二、观摩学习深悟

8日，学员们走进南海实验幼儿园。首先，现场观摩了幼儿园多样态的户外自主游戏与丰富多元的班级环境。其次，观看了新城勾山幼儿园副园长林静锋带来的课例展示大班谈话活动《荡绳挑战》以及以“倾听·顺应·共享”三个关键词展开的主题阐释。再次，聆听了南海实验幼儿园闻秀女老师、嵊泗县中心幼儿园副园长翁剑红、岱山岱东镇中心幼儿园王剑英老师、普陀沈家门街道海城铭园幼儿园副园长刘青青、定海双桥中心幼儿园园长华燕、新城御景幼儿园园长周利娟等6位老师聚焦“环境支持幼儿学习与发展”展开的专题案例交流，以及定海城西幼儿园园长李贞，新城尚东幼儿园园长、浙江省特级教师娄敏等2位老师围绕新加坡研修项目学习展开的主题交流。最后，市学前教育教研员孙梅琴老师带来专题讲座《互为生成：以游戏精神实现教学与游戏的融合》。孙老师围绕游戏与教学的关系、游戏与教学的融合是教师专业水平的重要体现以及如何实现游戏与教学的融合三方面详细展开，并结合支持可持续发展的幼儿园课程建设、提升教研质量：教研需要革命性转身和焕发教师专业发展生机三个建议对本次培训进行总结。她期望参训教师能够努力优化迭代园本课程，让游戏和教师预设的课程能够更好地融合，积极了解孩子的个体需求，扎实落地游戏精神，助推每一个孩子有意义的学习自然发生。

此次活动，学员在思维共享中一起思辨，加深了对有效教学与游戏的认知，掌握了观察与支持幼儿游戏的方法，进一步提升了专业能力。相信参训教师能在今后的教育教学中学以致用，为舟山学前教育的高质量发展而不懈努力！