2024年10月29日，在定海五中综合楼四楼多媒体教室，举行了舟山市“新课标·新实践”新修订教材专题培训活动。

舟山市各县区教研员、市各校初中语文教研组长和七年级教师齐聚一堂，紧扣新课标理念，深化对新修订教材的理解，探索新课程标准下的教学之道。活动分上午与下午两个时段开展，涵盖七年级课堂教学展示、骨干教师教学经验分享及专家讲座三个板块。

首先是定海五中柯仕佳老师带来的《往事依依》的课堂教学展示，这是新修订教材七年级的新增篇目。柯老师紧扣单元教学目标，通过默读初步感知，引导学生把握文章大意，忆悠悠岁月，访依依往事。其次，依托课内自主梳理阅读策略，指导学生寻觅阅读之法，梳理文章之骨。学生总结出关注标题、寻找关键句、寻找领起句等阅读策略，并在策略指引下再读课文，绘制并展示思路图。最后，以语言赏析为一叶轻舟，赏雅致文辞，感依依深情。教学中三个任务环环相扣，在默读中整体感知语言的醇美，在朗读中深刻体味情感的脉搏。

而后，嵊泗县初中语文教研员曾兵老师带来《课标为经，课本为纬，精准定位单元教学目标》的主题讲座。曾老师着重指出，作为教师，必须持续深入地研究教材与课程标准，紧紧围绕人文核心主题，同时高度重视提升学生的语文素养。而在培养语文素养的过程中，则需着重关注阅读和写作两大关键能力的提升，确保教学目标的顺利达成。最后，曾兵老师真诚寄语在场教师：转变，从自身开始；提升，行动中诞生。

岱山县初中语文教研员任世尧老师带来讲座《浅谈知识补白板块的使用》。任老师的阐释从知识补白在教材中所呈现的类型、在语文教学中的价值、有效运用知识补白的策略等方面展开。最后，任老师强调要立足语用，课后巩固知识补白，强化将语文知识转化为实际的语言运用能力，提高语文综合素养。

“会用作业本的人，他本来就理解课堂的。学会用作业本的人，他对课堂的理解就进步了！”普陀区初中语文教研员冯小平老师阐述了“新修订教材背景下语文作业本的再认识”。冯老师用生动的表达方式化繁为简，深化我们对于新课标背景下作业本编写意图与编写规律的认识。鉴于作业本在教学中的关键作用，他指出教师应采取化“本”转“教”、化“静”变“动”、化“零”为“整”、化“分”促“合”等方式，通过作业本提供的阅读方法，促进学生的课外阅读习惯养成，并推动其思维能力的提升。

舟山一初的顾盛红老师结合七上第三单元，和老师们分享了基于阅读综合实践的单元整体教学思路。定海二中的沈卓瑾老师与教师们交流“新修订教材教学例谈”。沈老师提出，就新修订教材中写作模块的教学实践而言，要以单元目标为导向，发挥好课文引路作用，提升学生表达和交流的能力。普陀二中林霞老师带来“远方与家乡——《次北固山下》教学例谈”。林老师安排了“对话诗人”这一情境式教学策略，通过“一问一答”的采访式，加深学生对诗歌文本的理解与思考。林老师通过设计“诗人后悔这次的出游吗”这一问题，引导学生对“家乡与远方”这一话题的深度思考，从而领悟在盛世年华，在远方行走的意义，进而提升学生的思维品质与能力。

浙江省特级教师、定海五中包国华校长基于新修教材编排特点开展主题讲座《新修教材，让语文教得更明白》。包校长用精炼的语言总结了她在阅读新修订教材时的几点体会：首先《往事依依》《我的白鸽》的选入，使语文书更语文；其次，十八幅精美插图的编排，使语文书更艺术；同时，将第五单元改为“活动•探究”单元，使语文学习更人文；最后，将第一单元写作“热爱生活，热爱写作”改为“热爱写作，学会观察”，使语文学习更真实。包校长认为，新修订教材具有更强的育人功能，实现了四个“更加”，即让语文化人更立体，让语文教学更明白，让语文活动更真实，让语文阅读更自由。包校长通过导语设计、助读系统等方面对新旧教材进行编排设计上的比较，让我们一目了然。包校长结合优质教学活动设计案例，如在《咏雪》当中，利用有关“多义词”的补白，在文本语境下对“雪骤”“寒雪”“讲论文义”等文言实词进行理解等教学实例，使参训教师深入认识了“语文实践活动”的多种展开方式，帮助教师更好地利用文本设计“学”的活动，从而提升学生的核心素养。

最后，舟山市初中语文教研员王波芬老师带来《基于新课标理念的阅读综合实践》专题讲座。王老师强调新修订教材中的阅读综合实践板块是“较为集中反映义教新课标理念的部分”，并从“阅读综合实践”的理解与实践两个方面展开指导。王老师指出，从编排意图上来说，“阅读综合实践”栏目与单元导语协同，具有核心素养与活动属性，在实施中，教师要融合听说读写，整合学习重点，基于情境任务，强调体验探究，促进学生对语言文字的深度理解。王老师据此提供了实施阅读综合实践的备课建议：备课阅读综合实践板块，首要任务是研究“任务”设计的思路和目的，关键是整体、统筹设计单元教学。最后，王老师提纲挈领，进行总结：核心素养需要在运用知识解决问题的过程中逐步培养、提升。知识的讲解、传授只是学习的起点而不是终点，借由阅读综合实践，实现语文学习的整合贯通、拓展延伸，最后能用于生活，美好我们的生活，才是语文作为奠基性课程的意义所在。

与智者同行，如沐春风之暖，久而不觉其滋养，便已受益匪浅。本次培训让教师们满载而归，在未来的教育征程中，舟山初中语文教师将以坚定的信念求索，以勤奋的姿态教研，以虔诚的心态育人。通过对新修订教材的深入解读与实践探索，教师们将带着新的思考与灵感，继续在教学的道路上前行，为学生的成长与发展播撒智慧的种子。