2024年10月16日，以《托班一日生活科学照护与积极回应》为主题的托幼一体化课程培训在舟山教育学院举行。市本级办有托班的幼儿园踊跃参与，共同探索托幼一体化课程之路。

一、精彩汇报，托育经验展风采

培训现场气氛热烈，托班教师代表一一登台进行PPT汇报分享本园托育经验。绿荷幼儿园沈柯言老师以《顺应幼儿需求，促进能力提升》为主题，通过生动的案例阐述如何敏锐捕捉幼儿需求；香芸幼儿园余致林老师在《半亩芸田，相伴成长》的汇报中用温馨的图文展现托班教师与幼儿的相伴点滴；长峙幼儿园施辉煌老师则以《二破二探，中积极践行科学照护与积极回应》为题展现实践中的创新探索；鼓吹山幼儿园胡芳老师结合自然生活课程理念，阐述托班“回应性照护”策略探究；新城桂花城幼儿园叶潼老师在《慢生活，爱相随》中分享以数据分析支撑幼儿个体生活能力推进的具体做法；新城幼儿园余阳秀老师从细节入手，为大家提供了一份午睡“打怪升级”的攻略手册；正行幼儿园方艺璇老师以视频导入分享托班幼儿自主性培养的措施；临长路幼儿园陈程老师阐述了渐进式让幼儿喜欢上幼儿园的多元策略；育华幼儿园蔡姣老师展现了优越的硬件条件及个性化的柔性回应理念。9位老师图文并茂的分享为同行们提供了宝贵的经验借鉴，让在场的每一位参与者深切感受到托班教育的魅力与挑战。

二、深入研讨，托育理念引方向

汇报交流后，教研员孙梅琴老师组织了关于托班课程建设和课程资源使用的交流分享环节。大家一一展示自己本园所使用的参考用书，并就托班周计划制定的逻辑原则与内容取向进行关键性研讨。在研讨中，孙老师结合经验汇报及一线走访给予点评指导，并着重强调的“关注价值取向、关注整体发展、尊重差异发展、支持主动发展”的托育理念，犹如一盏明灯，为托育的未来发展指引了方向。大家积极发言，各抒己见，思想的碰撞激发出无数智慧的火花。

三、携手共进，托育工作谱新篇

培训最后，孙老师提出几点希望。首先，各园要深化培训成果转化，以此次培训为契机，将科学照护与积极回应的理念和方法切实融入到日常教养中，教养融合，不断提升托班教师的专业素养和实践能力；其次，加强课程建设创新，积极探索适合本园特色和幼儿需求的课程体系，丰富教学内容和形式，关注认知探索、语言沟通、动作与习惯、情感与社会等多方面，为幼儿提供多元化体验。

此次培训不仅是一次知识的传递，更是一次托班教育理念的更新与升华。为托班教育工作者搭建了一个交流合作的平台，让大家携手共进，以科学的照护和积极的回应，让托育服务更具内涵和深度，致力于实现“幼有优育”的美好愿景，为孩子们的健康成长保驾护航！