为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深化课程改革，推进义务教育国家课程新修订教材的顺利使用，同时做好上学期期末数据分析，研究新中考方向，促进学生的可持续成长及教师的专业化发展，近日，在舟山一初举行了市属初中科学新教材使用专题培训暨学科质量分析会，市属全体初中科学老师参加会议。

南海教育集团旌旗山校区的康老师通过解读市属学校2023学年九上统测选择题、探究题情况反馈，提出了教师的教育教学工作应该从知识的教授发展为素养的培养。

舟山绿城育华学校的俞浙普老师分享了《大数据背景下的精准教学》主题的演讲，强调了课堂上的“三讲”“三不讲”，同时指出了教师在课堂讲解时需要表述精准。

南海实验学校的姜运老师分享了自己暑期新教材培训体会，强调了教师不仅仅只是传授知识的传道者，更应该从日常的教学中培养学生的科学素养。

舟山市第一初级中学王新老师分享了自己对2024版七上科学《科学实验活动册》的解读，强调了探究实践的重要性，提出需要在实践中培养学生的科学素养。

市初中科学教研员周焱老师为4位讲座老师颁发证书，并为老师们带来了一场《“教学评一致”视域下的新教材使用》的精彩讲座。周老师基于2022版国家课程方案和科学课程标准从教材修订考虑因素、教材设计基本思路、教材呈现方式和教学建议等四个方面向全体教师讲解了本次教材修订的总体情况以及实施新教材的具体和要求。他着重强调，全体老师务必加强新课标的再学习，从教学思维转向课程思维，在日常教学的活动设计中关注教材的知识序、学生的认知序以及思维的逻辑序有机统一，强化探究实践，切实推进综合学习，为学生下一阶段的学习奠定坚实基础。

最后周焱老师引用原中国科学院院长周光召先生的一句话——“科学教育不应该传授给孩子支离破碎、脱离生活的抽象理论和事实，而是应该慎重选择一些重要的科学观念，用恰当、生动的方法，帮助孩子们建立一个完整的对世界的理解”——再次强调了初中科学教育整体视角的重要性，让在场的全体教师再次明确了新课标新教材的教学要求，加强了对科学教育的责任心和使命感，共同探秘科学教育新篇章！