为深入把握新课标要求，帮助一线教师深入理解和把握新教材的核心理念、内容结构、教学方法及评价标准，提升教师的教学能力和专业素养，确保新教材的顺利实施和教学质量的稳步提升。9月9日，舟山市小学数学教研员周珊珊老师来到舟山一小学北校区开展一年级零起点教学及新教材实施情况调研工作。

姚丽斐与王哲婕两位数学老师围绕一年级数学新教材游戏单元的《在教室里玩一玩》进行了同课异构的课堂教学。

姚老师关注学生的数学学习经验，带领孩子们从找方位开始游戏，及时讨论小结，逐步找到数学学习的诀窍。通过“萝卜蹲”的游戏，孩子们感受到了“几”和“第几”的区别，在“小兔子抢萝卜”中明白了一一对应的意义。

王老师带领孩子们“向前看、向后看、起立、蹲下、摸摸左耳”。在王老师的口令里，层层递进的活动设计中，小朋友们一起玩数学游戏，找数学知识。王老师还邀请了小萝卜们一起来玩“萝卜蹲”，小朋友们也当了当小老师，给萝卜们出难题，大家互帮互助，一起在游戏中找数学。

课后，周珊珊老师对一年级新生的日常适应教育工作进行了了解调查，她结合学生的课堂表现，对我校本届一年级新生的学习适应能力进行了肯定。同时，周老师还全面了解了教师在一年级新教材数学游戏单元的教学实施情况，并对教材实施细节与要点进行了指导和点拨。她提出，生本课堂的构建需要鼓励学生认真倾听大胆发言，让所有孩子参与进来的同时，还要关注个别学生；数学游戏活动重在体验，游戏活动的设计要有层次，梯度要合理。

最后周老师建议数学组全体教师利用业余时间研究学习新教材，用心阅读教师教学用书，努力在实践中体会教材变化的意图，零起点教学工作需要帮助学生适应学习生活环境的改变，唤起学生的数学学习经验。

教学如切如磋，教研如琢如磨，教师的成长需要过程，更需要指导和引领。周珊珊老师的到校听课指导让舟山第一小学北校区的数学组青年教师更加坚定了成长方向，也发现了自身的不足。老师们会根据周老师给予的宝贵意见和建议，更加深入地开展零起点教学工作，更加投入地做好新教材研读，打造高效课堂，全面提升学校的教学质量。