2024年9月10-11日，为期一天半的舟山市小学英语三年级新教材课堂教学培训首场在岱山实验学校多媒体教室开启。全市110余位三年级新教师参加了此次培训，站在新的起点，面临新的挑战，共“研”新教材之惑。

课例展示 精彩纷呈

此次培训，与会教师用“新”观摩了五节人教版三年级新教材中两种课例的分享，Let’s talk和Let’s learn。来自岱山县和普陀区的教师们展示课例的形式非常新颖，不仅有传统的同课异构，更有同构异班。五位教师依据新课标中对于不同教学板块的特征，紧扣三年级新教材的“整体”、”主题“、”主题意义”等崭新要素，演绎了一节节灵动又大气的原生态课堂。在每节课中都展现了简约的板块教学、设计了层级的链式任务、提炼了共情的主题意义、实用了动态的生成评价，真正实现了“教-学-评”一体化的融合落地。教师们用心地教，岱山实验学校三年级的孩子们给予了热情的回应，课堂上师生同频共振在此处尤显精彩纷呈。

盲盒评课 有的放失

每组课例展示后，都有现场的盲盒抽签，进行限时的课例点评，既有陈述课例的新颖之意，又有陈述课例的败笔之处，又有陈述独特的微改课之点。各县区教研员随机说出各自签名单上的序号，主持人依此“序号”对应教师们，现场的小激动在此迸发。每一位幸运参与评课的教师对于课例的点评都非常地精准和恰如其分，点在了与会教师们的心坎上，引发了更多地共鸣。这样的底气来自于教师们在假期中利用碎片化的时间认真解读新教材、人教社和省教研室的前期网络培训、市教研员八月开学期初的任务启动以及此次活动课例带给教师们的思考，研讨如火如荼，舍不断的研与解，让老师们能积极地迎难而上。

细致说课 身临其境

来自定海区和嵊泗县的两位教师进行三年级教材中的另外两种课例的说课，Letters and sounds和Start to read，整合大单元整体，非常详尽地对教学设计的每一个教学板块进行解读和任务链的串衔，以主问题+子问题的螺旋推进课堂的真实发生，细致的说课，使教师们彷佛走进了课堂的真实演绎。市名师陈蔚老师对语音板块的阐述让大家对语音板块的教学豁然开朗。在认真听取说课后，与会教师与两位教师进行活动研讨，我有疑惑，你来解答。哪怕是一个细小的设计，也引发深大的思考与对辩。有思维的对白，才有同进的空间。

主题讲座 受益匪浅

展示让与会教师心动、说课让与会教师互动、评课让与会教师“悸”动，那么主题讲座让与会教师能在今后“行”动。来自舟山一小的胡州康老师做了题为《新教材 · 新思路 · 新征程——新教材之我见》的讲座，他从新教材的困惑、分享思路和课例分享三个方面感悟了六月份的省新教材培训的精神，他的讲座让教师们对于新教材的变化和体系一目了然。岱山县教育发展研究中心何群艳教研员的主题讲座《在“变”和“不变”中行“新”致远》，她以“变”、“不变”和“新”三个关键词展开阐述教材之变，导向理念不变；教材之新，用足用透资源。在不断的探究新教材中，各个层面进行“卷入式”的研训行动，一定能做好新教材的平稳。

专业引领 凝心聚力

市小学英语教研员陈志军老师对新教材的课堂教学进行引领。他从四个方面给予教师新的建议：基于单元视域，以问题为主线；提炼主题意义，以主题为引领；层级链式任务，以活动为途径；实施教-学-评单，以生成为真实。新教材的运用要落在“小”“细”“实”，在新教材探究的路上步履不停，向阳而行，致远而广达。