秋风为序，奋楫起航。为顺利开展新学期的教学工作，促进教师专业成长，深化教育课程改革，进一步提升教学质量，近日，舟山教育学院小学语文教研员钟玲玲老师来到舟山第一小学勾山校区进行教学常规指导。本次活动聚焦新课标，强抓教学质量和教师队伍建设，语文教研组全体参与，青年教师金琰和竺琦欣老师依据新课标要求认真准备展示课。

金琰老师带着四（1）班的孩子学习语文园地一。她在课堂上带领学生调动多种感官，边读边想象画面，朗诵并背诵了古诗《鹿柴》，感受了山深林密的幽静之美。通过提炼总结书写要点，强调了整行书写时，要做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平，注意字距均匀，倡导学生养成提笔就练字的良好习惯。

竺琦欣老师和四（2）班的孩子们走进童话世界，学习了《一个豆荚里的五粒豆》。本节课以“问号”巧妙导入，引导学生认识到在阅读时学会提问的重要性。初读环节，教师通过豌豆有什么心愿这个问题，带领学生梳理了课文的主要内容。随后，教师鼓励学生在阅读中积极思考，大胆提出问题，激发了学生的提问热情。最后，通过梳理小组问题，引导学生学会从不同角度提问。通过一系列的教学活动，有效地培养了学生的思维能力和自主学习能力。

钟玲玲老师对两位老师的日常教学给予肯定，并对两节课例进行了点评。她强调，教师在教学设计时应该基于明确的教学目标，教学过程体现“教-学-评一体化”的理念。钟老师指出，教师在教学时要讲逻辑思维，必须充分考虑学生的知识基础和学习需求，以确保学生能够积极参与、主动思考和有效学习，做一位智慧的教师。钟老师还特别为青年教师们指明了教学改进的方向，提供了宝贵的启示。

碰撞出真知，交流增智慧。本次课堂常态调研活动，不仅使教师发现自身教学过程中的不足，也让教学的思考和研磨变成行动，促进青年教师业务能力提升。