为更有效落实新课标理念，进一步推进“双新”背景下的教学实践研究，科学实施省统一命题背景下的九年级语文教学策略，推动教学方式变革，舟山教育学院于4月3日在南海实验学校组织开展了市初中语文九年级课堂教学能力提升培训活动。全市初中语文教师参加了此次活动。

活动分为课堂教学展示和讲座两种形式，旨在通过研讨分析，探究《义务教育语文课程标准》引导下的语文教学理念变革，强化教师“立足学生核心素养发展”意识，促进教师进一步加强九年级第二学期语文教学的综合性，引导教师注重多种评价方式的综合运用，鼓励教师积极创设丰富多样的学习情境，让学生在做中学、用中学，在积极的语文实践活动中积累建构语言经验，真正提升学生的语文核心素养。

活动上半场，来自南海实验初中的许允恒老师执教了《劝说策略的梳理与探究》，峧头中学的缪芳芳老师执教了《披文探旨，缘题切要—小说主旨探究策略》。两位教师聚焦学科核心大概念，创设合理情境，激发学生学习兴趣，整合教学资源，制定了学生核心素养导向的教学目标。通过真实性、文学性情境，进阶性学习任务，多元性学习评价，使核心素养的培养目标在课堂教学中真实落地。

课堂教学展示课后，省特级教师、定海五中包国华校长以两堂课为样本，讲述了自己对中考语文复习课的几点思考，提出“教学中好好设计情境；复习阶段结构化梳理；常态课强化落笔表达能力”三条建议，使参训教师深受启发。定海二中的张盈盈老师结合自身教学实例，讲解了结构化视野下的小说单元复习的几种可行性方法。嵊泗县初级中学教研组长朱孔飞老师结合近几年中考真题，介绍了“SOLO”理论在复习阶段实施策略。岱山县高亭中学赵丛燕老师则从近几年的命题趋势谈起,分享了中考文言文复习诸多备考方法。老师们通过案例展示，概念分析，真题解读，课标思考等，分别阐释自己对九年级课堂的理解，思维火花不断碰撞。

活动最后，市初中语文教研员王波芬老师对此次活动进行了评价，并作了题为《基于学生思维品质培养的“温故”策略》的专题讲座。王老师从孔子的核心素养观入手，结合一节复习课实例，启发老师们思考“温故一定知新吗”，“温故如何知新”，“知新如何可以为师”等问题，引导教师反思自己的课堂教学。王老师强调，教师自身要加强课标和专业学习，要始终坚持思维品质、语言表达能力的培养，高度关注对学生的认知过程和思维方式的分析，科学设计融“温故”“知新”“为师”于一体的综合复习，凝心聚智，方能不负春光不负芳华。

此次九年教师课堂能力提升培训活动同时还进行了直播，活动展示了舟山市语文教师们对九年级课堂教学的探索与实践，也为教师们拓宽了教学视野，拓展了复习思路。相信老师们能继续深刻领会新课程方案、新课程标准，围绕立德树人，注重方法策略引导，强化结构化思维训练，积极推动课堂变革，切实推动舟山语文高质量发展！