近日，舟山市高中体育学科“共研提质”课堂教学研训暨高中体育教研组长会议在舟山中学隆重举行。本次活动由舟山市中小学体育教研员杨建伟主持,舟山市高中全体体育教研组长和骨干教师参加研训活动。会议主题，以提高全市高中学生体质健康监测相关数据，积极落实浙江省教育厅《关于全省高校新生（浙江籍高中毕业生）体质健康的数据研究分析报告》文件精神。分析全市高中学校学生体质健康监测评价数据，完善学生体质健康测试中存在的问题与困惑。积极推动高中学校体育课堂教学“四化体育课堂”转型，规范体育课堂教育教学；加强体育学科大课间跑操、活动课、新教师培养；加强体育教师队伍建设，教研组团队的建设等。

上午，在舟山教育学院一楼会议室，由舟山市体育教研员杨建伟老师布置2024年上半年高中学校体育学科教研活动计划，并对各学校教研组和备课组提出新的要求，并对上半年高中学校新教师培养、教研组内磨课，提出高深层次、高质量要求。接着杨建伟老师带领全体教研组长深入学习《浙江省教育厅关于2020--2022学年高校新生（浙江籍高中毕业生）体质健康情况的通报》文件精神，公布了全市高中学校近三年的学生体质健康数据全省排名，进一步明确了指导各高中学生体质健康测试数据中学生存在的问题。 其次，由2所高中学校体育教研组长（舟山中学高自飞老师、定海一中邵华良老师、）分别汇报了2023年下半年舟山市高中体育学科“共研提质”各高中学校集体备教案、集体磨课、集体研讨的亮点、各高中学校上学期体育工作取得成绩和遇到的困惑、并对各高中学校学生体质健康数据分析。2所高中学校体育教研组长从本校师资队伍实际出发，结合各校学生身体素质实际、课堂教学、大课间活动、等各种比赛作了详实的研讨，供与全市高中学校体育教研组长学习参考借鉴。

下午，全体与会人员在舟山中学体育馆举行课例研究。三节课例分别由(舟山中学莫贵芝老师、六横中学乐冬冬老师、南海高中乐思超老师)以上学期高中“共研提质”主题：《水平五耐久跑的练习方法》课堂教学内容，以“四化课堂转型”为课堂教学呈现。三节体育课堂教学紧紧围绕四化课堂（教学内容结构化、教法学法问题化、教学组织小组化，教学评价精准化）。第1位舟山中学莫贵芝老师带来的高一年级男生《水平五耐久跑的练习方法》的展示课，莫老师巧妙的利用红军长征路线的情境设计，整节课堂教学学生兴趣高涨，教学有主题有目标，获得学生老师一致好评。第2位六横中学乐冬冬老师巧妙的情境设计游客游览普陀山，课堂设计多个普陀山景点，在教学中教师带领学生兴致勃勃的游玩普陀山各大景点，获得学生、老师一致好评。第3位教师南海高中乐思超老师呈现的教学内容《水平五：耐久跑的练习方法》，乐老师利用飞盘在做热身活动，提高学生课堂教学的积极性，绳梯、标志桶、场地上的各种线，让学生在枯燥的耐久跑课堂上结合标志桶放置、方向、空间等，跑步节奏变化中对身体进行有效控制，在不同速度节奏变化下完成教学任务，让学生在各种耐久跑节奏中体验呼吸节奏。

最后，杨建伟老师结合三位上课老师的课例研究，对浙江省中小学体育课堂教学“七个一”的基础上继续加以完善，要深刻理解体育课堂“四化”转型的关系，把握核心“注重教学内容的结构化”，基础在于“教学组织的小组化”，关键在于“教法学法的问题化”，最后的难点是在于“教学评价的精准化”。《新课程、新课标》体育学科要具备单元的意识来上课，围绕浙江省中小学体育学科“技术、体能、运用”来设计教学内容，在传授学生技术技能的同时，构建更完整的知识结构。