为进一步加强优秀教学成果培育与指导，提升教学成果的水平与质量，舟山教育学院于1月8日在综合楼104会议室开展了优秀教学成果点评培训活动。

浙江省教育厅教研室研训部钱万军主任、舟山教育学院江平院长、王依群副院长、教育科研科戴建明科长全程出席了此次活动。各县（区）教科室主任、拟申报2025年省基础教育教学成果奖的课题负责人、学校（幼儿园）教科室主任等共计70余人参与了点评培训活动。

活动的第一个环节是成果汇报。岱山县教育局课题组陈飞作了题为《优质·均衡：海岛县域城乡学校共同体新样态的实践研究》的成果汇报、嵊泗县教育局课题组陈建明作了题为《向海而生 以美育人—区域推进中小学海洋美育的课改实践》的成果汇报、舟山市新城勾山幼儿园课题组曹群英作了题为《全面、全域、全员、全程、全景：幼儿园数学教育的创新实践》的成果汇报、普陀小学课题组王春燕作了题为《核心素养落地的小学新单元教学设计的研究与实践》的成果汇报、舟山市第一初级中学课题组戴承惠作了题为《一题一课：初中数学思维课堂的建构与实践》的成果汇报。

钱万军主任不仅对5项课题进行了逐一点评，还作了《如何提炼教学成果》的主题讲座，从何为教学成果，提炼主题、提升立意，构建逻辑框架、提炼特色显深度三个方面进行了详细指导。他认为，教学成果要突出育人导向、注重解决问题、推进理论创新、经过实践检验。教学成果应聚焦真问题，理论上有建树、实践中有突破，经得起时间考研、引领辐射见成效。同时，教学成果要聚焦真问题、凝练成果标题、提升立意深度、指向精准明确。此外，要关注成果提炼中存在的典型性问题，要聚焦主题、二次研究，紧扣主题、构建逻辑体系等，并以国家教学成果奖的成果报告框架体系进行了举例说明。

最后，舟山教育学院江平院长进行了总结讲话，他对各课题组及在场的教师寄予了殷切的期望，他希望我市各学校（幼儿园）进一步消化吸收专家指导意见、潜心提炼教学成果的特色与亮点，为2025年省市教学成果奖的评选做好准备、做出优异的成绩。