12月28日，市教育学会实验学校分会先进经验推广培训活动在舟山小学顺利开展。本月初，省教育学会实验学校分会“教改之星”的评选落下帷幕。至此，实验学校分会新一轮的所有重大奖项，包括“教改实验先锋校长”“十佳智慧班主任及智慧班主任”“教改之星”的评选结果均已出炉。这次先进经验推广培训活动，目的是以此为契机，对市实验学校分会过去一年的工作进行总结、反思，并邀请“教改实验先锋校长”“十佳智慧班主任”“教改之星”的优秀获奖者进行经验分享、成果交流，通过发挥榜样引领作用，把先进典型“立”起来，让先进理念“活”起来，不断扩大实验学校分会先进经验的辐射面。

舟山市教育学会实验学校分会会长、普陀区教师进修学校副校长徐朝挺同志，市实验学校分会副会长、定海区教师进修学校教科室主任黄文波同志，市实验学校分会副会长、岱山县教育发展研究中心主任邹竹君同志，市实验学校分会副会长、沈家门小学校长毛华杰同志，市实验学校分会副会长、舟山绿城育华学校小学部校长苏明杰同志等领导出席了此次活动。市教育学会实验学校分会各县（区）理事、市教育学会实验学校分会实验学校的各位分管领导、教科室主任、各位老师，以及省教育学会实验学校分会“第三届教改实验先锋校长”“第六届十佳智慧班主任”“第十三届教改之星”的获奖者参加了活动。

活动共分为2部分，一是市实验学校分会工作事项的汇报与交流，二是优秀获奖者先进经验的展示与分享。此次活动由黄文波副会长全程主持。

在市实验学校分会工作事项的汇报与交流环节，毛华杰副会长宣读了省实验学校分会贺信。省实验学校分会认为，舟山市教育学会实验学校分会自2022年第四届理事会成立以来，在学校教改实验、开展课题研究、组织评优评先等方面做了扎实的工作。涌现出一批省教育学会实验学校分会“教改实验先锋校长”“十佳智慧班主任及智慧班主任”“教改之星”等先进典型，为全市的教育教学改革和发展发挥了巨大的榜样引领作用。省实验学校分会相信，通过展示先进、树立榜样、分享经验、对于提升实验学校分会的工作质量、传播先进教育理念、推动教育教学变革将产生积极而深远的影响。

徐朝挺会长代表理事会向大家作了《市教育学会实验学校分会2023年度工作总结》。徐会长认为，在市教育局、市教育学会的领导下，自第四届理事会成立以来，我市实验学校分会工作逐步走上正轨，在各位理事、各实验学校分会会员单位的支持下发生了积极的转变，按照既定的工作思路，圆满完成了各项工作，取得了显著的成绩。一年以来，市教育学会实验学校分会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，在舟山市教育局、市教育学会的领导下，根据省实验学校分会的工作安排，立足舟山教育实际，充分发挥实验学校在新课程改革中的的示范性、先导性、实验性作用，不断开创我市实验学校分会工作的新局面。并从评优评先、活动开展、发展会员等方面对本年度的分会工作进行了全面总结。

12月份，我们推荐了一批省实验学校分会实验学校、发展了一批市实验学校分会实验学校。邹竹君副会长宣读了《舟山市教育学会关于公布实验学校分会实验学校名单的通知》。

举行了“教改之星”证书颁发仪式。由于“教改之星”金奖证书省里暂未下发，因此，邀请了“教改之星”银奖、铜奖获奖者上台领取证书。他们分别是：银奖获得者舟山第二小学叶柯杰老师、铜奖获得者定海区舟嵊小学沈梦薇老师、普陀第二中学叶斌辉老师、岱山实验学校潘海英老师。

苏明杰副会长代表理事会向大家作了《市教育学会实验学校分会2024年度工作思路》报告。他指出，新的一年，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入贯彻落实党的二十大精神，在舟山市教育局、舟山市教育学会的引领下，依托省教育学会实验学校分会提供的平台，紧密结合舟山教育的实际情况，充分发挥实验学校分会在教育教学改革中的积极作用，不断推动我市实验学校分会工作的创新发展。并从做好常规工作，重视交流学习；注重课题引领，倡导特色发展；完善制度建设，形成长效机制三个方面进行了详细阐述。希望各会员单位加强学习，再接再厉，持续提升实验学校的质量与水平，不断展现我市实验学校建设新面貌。

在优秀获奖者先进经验的展示与分享的环节：“教改实验先锋校长”夏芳芳校长作了《思与行—校长的科研引导力和课程开发力》的主题汇报，她以陶行知先生的语录作为开头“这个国家，如果是现代世界的一个国家，那么他的教育，便不能不顺应着时代和世界的教育趋势，而伴随着竞进”。在此基础上，她分享了个人的教育教学经历，并分享了她在各校任职校长期间所做的重点、亮点工作，例如，“善小”办学文化框架、“细德育”建设、“尚美”课程、“真善美少年”综合评价框架，具体而又清晰地阐述了科研兴校等的举措，并对后续的工作开展进行了展望。

“教改实验先锋校长”毛华杰校长作了《悦纳数字，创想未来》的主题汇报。他分享了个人教育教学经历，并重点介绍了智慧校园建设的主要内容。从“因需而施，达成共识明方向；迎难而解，共研共建谋对策；应势而创，共享共进建样板”三个方面进行详细展开。他认为，作为新时代的学校管理者，要面向未来持续深入探索实践“5G”智慧校园建设新样态，提升与优化大数据支撑下的校园治理能力，实现智慧教育在中小学的创新发展。

“十佳智慧班主任”江珊珊老师作了《重建成长的幸福:“具身德育”视域下创生式班级的建构》的主题汇报。她主张构建创生式班级，倡导具身德育，构建积极心理场，并从“建构班级积极文化场，实行项目化管理，让学生做自己的CEO；建构班级积极人际场，让个性空间成为师生成长故事的诗意表达；建构班级积极活动场，让特色活动、班本课程赋能学生成长；建构班级积极合理场，实现家校协同共育”等方面进行了详细阐述。

“教改之星”金奖获得者林浩校长作了《规范·稳定·独特:教师成长样态的实践思考》的主题报告。他分享了个人的成长经历，从初期的“迷茫是常态”，逐步领悟到“机会要转变成机遇、越幸运越努力、成长就在一瞬间”。随后，他从“规范：本手是基础，妙手是创造；稳定：反复磨炼中走向定型成熟；独特：教学主张是教育思想的具象化”三个方面进行了展开论述。最后，对于“什么是好课”，他认为“如果一节课结束，师生都有一种意犹未尽的感觉”，并以“授人以鱼—授人以渔—授人以逾”来比喻“教知识—教技能—教素养”。

“教改之星”银奖获得者叶科杰老师作了《教育路上的探索者、实践者》的主题报告。他认为自己有3种角色：学校教学管理者、数学学科负责人、普通的数学教师。在学校教学管理中，他以理论为指导，引领全体教师、学生的可持续发展；在数学学科工作中，他开展六个合作：合作研课标、合作研课题、合作研课堂、合作研习题、合作研项目、合作研质量；作为一名普通的数学教师，他不断加强自我修炼与实践反思，在历练中成长。

最后，徐朝挺会长对此次活动作了总结点评。活动结束后，各参会人员对活动给出了高度的评价，认为活动组织完善、发言人质量高、受益匪浅。后续，市教育学会实验学校分会将常态化进行先进经验推广培训活动，不断提升分会工作质量！