为帮助初中社会·法治学科教师提升“新课标新课程”背景下的素养导向的考试评价能力，加强“依标命题”技术的研究，提高命题科学性、规范性，促进教学评一致性， 2023年9月25至27日，基于“新课标新课程”的舟山市初中社会·法治学科考试评价培训在舟山教育学院顺利举办。来自全市的32名骨干教师参加了本次培训。本次培训通过理论指导和命题实践两大板块引导教师们掌握素养导向的命题技术，收获颇丰。

25日上午，由市教研员李汉文作命题理论指导。李老师结合大量命题实例，重点就试题科学性、整体性与层次性的把握进行了深入浅出的讲解。李老师指出，科学性是命题最基本的原则，需要做到知识无误、观点正确、答案科学、标点正确、逻辑严密、表达无误，要体现试题正确的价值引领。整体性和层次性则体现了试题整体架构，需要在素养立意前提下确定试题主题，赋予试题以灵魂，再围绕主题选取相应材料，架构试题情境和试题任务，做到情境因主题而设，任务因主题和情境而生。任务与任务之间不仅要有内在联系，而且要有梯度，要遵循由易到难、由简单到复杂的原则，体现思维的层次性。

下午，学员们开始分组模拟试题命制。在教研员的精心组织下，学员们就核心素养下如何科学命制试题进行了充分探讨，并开始首轮选题、命题。

26日，普陀区教研员童海斌和岱山县教研员虞明霞对学员们的命题进行了现场指导。各小组在专家的指导下进行了深入磨题、改题，直至成题。各小组的命题热情和命题智慧不断地被激发出来。

27日上午，各命题小组对试题进行了最后一轮的审核、修改和组卷。下午，开展成果汇报会。各组依据2022年版课标、核心素养等阐述试题立意，讲述命题修改过程及命题感悟。市教研员李汉文又逐一对各组试题进行了点评和分析指导，要求各组回去后继续修改，使之更加完善，更加科学。

命题是一项技术活，命题是一项巧架构，命题是一次深思考，命题是一段共成长！这是学员们经过三天培训得到的最深刻的感悟！为期三天的命题虽然时间紧、任务重，但通过集中培训、专家引领和分组实践，进一步提升了学科教师对试题的研究能力和命题能力，促进了教师的专业化成长，对提高全市教育教学质量具有深远的意义。