3月30—31日，为期一天半的2023年市属小学语文教学活动评审暨核心素养导向的阅读类教学实践活动在南海实验学校惠民桥小学校区举行。

3月30日上午，低年级组的比赛率先启幕。舟山第一小学勾山校区的竺琦欣、舟山第二小学北校区的朱珊、普陀山学校的李海芬和舟山第一小学北校区的邵佳欢等4位教师同课异构，呈现一年级课例《文具的家》。课文朗读、识字写字、拓展说话，一年级学生在情境中实践，体会学习语言文字的乐趣，充分表达自己在学习中的感受和想法。

3月30日下午，中年级组的教师带领学生学习三年级下册课文《我们奇妙的世界》。舟山第二小学姚桃红、舟山绿城育华学校倪静静、舟山第一小学金艳、南海实验小学王若兰等4位教师从学生真实学习出发，引导学生用朗读、圈画、想象、表达等方式去探索天地间隐藏的无穷奥秘，学着展开想象，运用语言去表达自己看到的和想到的画面。

3月31日上午，高年级组南海实验学校惠民桥小学校区严佳梦、明珠学校张晗叶、南海实验学校长峙小学校区曹馨元三位老师和学生走进了五年级下册《威尼斯的小艇》，一起梳理课文框架，重点关注小艇的特点开展讨论，展现敢于提出看法，做出判断的思辨型课堂教学。

11节课例呈现之后，三位评委老师聚焦素养导向、生本课堂对每节课进行了逐一的点评，引发听课老师从观课到自省，努力去关注儿童视角、学习逻辑；努力去做到扶放有度，合作交流；努力去达成学生中心，顺学而导。

最后，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师对评比活动做小结。她从“读”字入手，和老师们讨论了阅读教学应该引领学生读什么、怎么读、什么时候读这三个问题。建议教师明确学生读的目标，做好学生读的内容选择，从学生真实的读出发做适时灵动的生成性引导，以实现学生的朗读有梯度、有增量的提升。

依标据本，行思践悟，学为中心的小学语文课堂如一粒粒种子，正在春日的细雨中萌芽，令人欣喜且盼望。