近日,从浙江省教育厅教研室传来喜讯,舟山教育学院《舟山市“政、研、校、督”四方联动推进义务教育 学校课堂教学改变真实发生》被评为2022年全省教研工作亮点。
“双减”以来,舟山教育学院面对全市小学、初中两次省级中小学生综合素养监测报告中反映出来的课堂教学方式落后问题,争取行政指方向,组织教研定策略,引导学校探路径,献策督导部门设试点,聚焦课堂教学主阵地,引领育人理念转变和教学方式改变。半年多以来,建立“一周一校”调研、反馈、评价机制,足迹遍布义务教育阶段小学、初中以及海岛学校;依托全省“作业改革实验区”机制,探究省编作业进课堂和作业形式创新性研究;成功申报省级“教师教学述评试点”,加大课堂教学产出与成效的探究反思,四方联动,聚力改革。
下阶段,舟山市将继续致力扩大“课堂改变”的外延,既紧盯课堂教学方式和学科核心内容的的深度研究,也从命题技术、作业创新、个性化培养等课堂教学的外延入手,让课堂改变走向深入。