2月9日上午，舟山市市属各小学作业管理机制探索阶段成果汇报会在舟山教育学院召开。舟山市教育局邵伟康总督学，舟山教育学院王依群副院长，义教阶段部分学科教研员，市属小学校长、分管教学副校长、教导主任、教研组长代表等近40人参加了此次会议。

会议分三项议程。第一议程是由市属10所小学进行作业管理机制探索阶段的成果汇报。普陀山学校金蝶、舟山第二小学沈陈佳老师关注学生主体，做了题为“关注每一个学生的成长”“融合思维，让作业回归‘学习’实质”的主题报告；绿城育华学校小学部鲍艳艳、舟山二小北校区朱立英、舟山一小勾山校区刘承岭老师结合作业优化设计以达到减负提质目的分别做了题为“赋能作业管理，增效作业品质”“优化作业设计，提高作业质效”“优化作业设计，实现减负增效”的主题报告；南海长峙小学校区陈玲艳、南海惠民桥小学校区江燕玲老师从作业管理的实际问题出发，做了题为“聚焦问题优化设计，特色展评有效推进”“问题导向：作业优化设计的实践路径”的观点报告；舟山一小北校区李优芬、舟山第一小学周莹、南海实验小学翁建英老师从学校、课程、学科角度入手，分别做了观点报告“素养立意下教师作业设计与优化的有效实践”“主题研究，分学科突破”“提质为‘核’，优化作业设计，共享‘双减’红利”。

市属10所小学的阶段成果汇报之后，会议进入第二项议程，王副院长做点评并布置新学期重点工作。王副院长肯定了市属小学在作业管理机制探索中所做的努力，总结了目前市属小学在作业管理方面取得的6项成果：重问题导向，重学生立场，重思想认同，重项目化推进，重特色建设，重作业展示；同时对此项工作提出了3点建议：进一步明确目的，进一步建设资源库，进一步构建体系。此外，王副院长还部署了两项重点工作：“以课例研究、教学展示为载体，深入推进‘让课堂发生改变’”与“以试点（园）校的研究为抓手，助推市属其他结对（园）校做好幼小科学衔接的工作”。

最后一项议程，由教育局邵伟康总督学讲话。他充分肯定各校在作业管理工作中取得的阶段性成果，从作业管理的价值意义出发，提出三改三强化的建议，要求学校控制作业总量，改变作业形式，引发管理变革，闭环管理机制，加强总结交流，落实系统观念，让作业管理回归本真，使得作业管理这项工作做得更实在，经验更丰富。

此次会议聚焦“优化作业设计”的主题，从现阶段研究成果提炼出核心问题：如何以优化作业设计助推课堂教学改革、校本研修落地、作业成果展示，努力践行“用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”？这是摆在我们每一位教育人面前的重大课题。下一个阶段，市属各校将继续做好“优化”的文章，努力提升作业管理的质量，切实推进“双减”工作的有效实施。