12月9日，市小学数学课堂教学中有效渗透“模型思想”研讨活动在南海小学举行，来自于全市各县区及市属小学的100余位小学数学教师参加了本次研讨活动。一天的活动中，按照专题研讨活动的要求，定海、普陀、岱山、嵊泗及市属学校各推出一节课，分别是定海柳行小学吴剑英老师的《商不变的规律》，嵊泗菜园三小俞澜老师的《植树问题》，南海小学傅嫩嫩老师的《边角料中的数学问题》，岱山高亭中心徐玉燕老师的《数与形》与普陀虾峙学校张海英老师的《数学思考》。五位老师紧紧围绕学习内容，让全体同学在“质疑——合作探究——验证模型——应用模型”的过程中，把与学习材料相对应的模型进行了有效的研究，从而很好地解决了数学问题。在这五堂课中，“学为中心”、“以生为本”、经历“做数学”的全过程体现明显，课堂上更多呈现或热烈交流研讨、或静下心来独立思考的学习研究过程，为听课老师带来了浓浓的渗透“模型思想”课堂教学的优秀范例。

课后舟山第一小学的陆轶娜老师和舟山教育学院的钱金铎教研员进行了精彩的点评，通过他们评课，让大家对课堂教学背后的理念、对课的深层次的理解与把握又有了新的认识，同时也更加确定“模型思想”在小学数学教学的重要性。最后南海实验小学的苏明杰特级教师为全体与会代表作了关于“数学模型思想”的专题讲座，更是从理论的高度为大家阐述“模型思想”的意义及重要性，同时指出渗透“模型思想”这类课教学的一般流程，便于大家站在思想的高度，看课堂教学、进行课堂教学。

经历这样一次“课堂教学观摩——评课研讨——专题讲座”的方式，让所有参与活动的数学老师，对“模型”这一数学思想有了全新的认识，让大家在今后的教学中，会更加关注“思想方法”这一隐含的副线，从而促进学生在数学学习中得到更多的收获。我们期盼着这样具有专业引领的、前瞻性的专题研讨活动能给广大数学教师带来更多思考和进步！