为提高九年级社会·法治教学水平和复习效率，帮助教师进一步把握基于学科核心素养的社会·法治中考信息，4月24日，在舟山教育学院举办了市属、岱山、嵊泗初中九年级社会·法治联合教学研讨活动。

因疫情影响，本次活动采用线上与线下相结合的方式，设三个现场，市属、岱山、嵊泗三地同时直播，其他学校初三教师以备课组为单位在自己校内于舟山教育学院一体化研训平台集中收看，体现了信息技术、网络平台、教学智慧的完美结合。

本次研讨活动以“深研课标教材，培育核心素养”为主题，安排了说课、复习策略研讨、中考复习建议、命题展示交流四个环节，内容丰富，形式多样。这不仅是一场智慧的盛宴，更是一场有情怀的教育修行。

上午，首先进行的是说课。绿城育华学校的刘宝倩、舟山一初的虞丹丹、岱山实验学校的苏洁琼三位老师向我们展示了各自的教学设计及其理念。刘老师从课标、复习目标、教法、重难点、教学过程和教学反思几个方面介绍了设计《民族团结一家亲》的理念和过程，充满求本真思维，充分践行了道德与法治学科复习课的思想性和时代性。虞老师从学什么、怎么学、学得怎样三个角度入手，介绍了她设计的《图说区域发展》这一课的设计理念，充满了地理课复习的韵味，方法指导突出，学生空间感知的核心素养得到有效培养。苏老师的《民族交融》一课从基础整合、能力提升、真题演练、总结反思四个方面进行展示，交流了运用表格、思维导图等形式整合知识复习方法，其注重学生自主构建知识体系的做法值得我们学习。

接着，三地九年级教师代表畅谈了高效复习策略，她们都围绕着“巩固、完善、综合、提升”的指导思想，聚焦课程标准、时政热点、经典真题，聚焦高阶思维，对九年级的复习教学有着很好的借鉴意义。嵊泗海星中学的郑密芬老师从关注命题政策、解读课程标准、研究中考命题策略和复习策略四个角度，解读了七年级历史与社会依据课标精准复习的策略。南海实验学校的高俊侠老师从“厘清时序点线 注重专题整合”“把握知识联系 多向关联拓展”两个角度，从历史的点面入手，分享了“明确线索联系，架构知识体系”的七八年级历史复习经验。舟山一初的夏清老师则从分析近年道德与法治中考试题的特点入手，交流了道德与法治课的五大复习策略，即研读课程标准、构建知识体系、明晰考点知识、掌握核心考点、强化演练与指导。

最后，市教研员李汉文老师以专业的眼光、更高的站位，做了《基于数据分析的中考复习建议》的讲座。从2019年部分中考题的数据分析入手，深入分析了学生在学习中存在的问题，并据此提出了复习建议——深研课标教材、抓住核心主干、实践素养课堂和命好讲好试题，同时也对教师们提出的复习困惑进行了释疑。李汉文老师的讲座给每位初三教师提供了中考复习的方向性指导，可操作性强，值得每位老师进一步深入学习。

下午的活动主要是命题展示与交流。高亭中学的褚叶军老师以玉树为素材，图、表、文并茂，展示了一道新意十足的地理试题；绿城育华学校的余洪斌老师以武汉这座英雄城市为载体，命制了一道历史韵味浓郁的历史试题；嵊泗县初的林波娜老师和南海实验学校的屠幼芬老师以当下最热门的疫情作为素材，分别展示了两道风格截然不同的道德与法治试题。四位年轻老师都紧扣课标教材，立足素养立意和能力立意，向老师们呈现了精彩的原创试题。

在试题交流之后，岱山教研员虞明霞老师作了《依标命题的实践与思考》的讲座，分析对比了课程标准与2019年考试说明条目，提出命题建议——抓住核心主干知识，培养学科关键能力。同时展示了近几年的经典中考试题，评价了四位青年教师的原创试题，分析了依标命题的具体要求和策略，激励教师们守正创新，依标施考。

满满的一天，满满的干货。聆听各位讲师的教学智慧，如沐春风。带着今年社会·法治中考的新信息、新动态、新要求，教师们将和自己的学生一起奋力奔跑，圆梦中考！