12月28日，舟山教育学院组织的小学数学“单元整体教学”专题研讨活动在舟山绿城育华（国际）学校举行。现场的五位省小学数学特级教师、五个舟山市小学数学名师工作室导师、舟山市小学数学研究分会常务理事、市小学数学骨干教师共130余人和线上的各县区小学数学教师参与了本次活动。舟山教育学院王依群副院长也莅临活动现场并做了重要讲话。本次专题研讨活动内容包括专题讲座、观点报告和课堂展示。课堂展示涉及三个年级不同领域的课程，专题讲座、观点报告则多维度阐述基于学生立场的单元整体教学理论、实践与思考。

上午，来自普陀小学的吴灵老师带来二年级《表内除法（一）》。吴老师聚焦单元整体教学，精心设计，注重联系，充分关注学生的发展。通过分一分、说一说等活动调动学生的积极性，完成本堂课的教学目标。育华小学部李卫国老师带来了三年级的《周长》——李老师将周长的概念与周长的计算两个课时的内容进行了有机的整合。小组合作方式新颖独特，充分调动了学生学习的主动性。交流环节，李老师通过角色转换，将课堂真正交还给学生，整堂课构思独特，组织有序，学生乐在其中。定海北蝉小学的董丽丽老师带来四年级《探秘三角形》。本节课中董老师结合了三角形的特点、边的长度关系、稳定性等内容，充分关注三角形知识之间的内在联系和结构。通过摆一摆、比一比、说一说等环节将本节课的知识点进行有机地串联，并通过有效的小组合作，充分调动学生学习的主动性与积极性。

下午，嵊泗菜园三小李斌霞带来了他们团队的思考《大单元教学，且思且行》，引起大家更深层次的思考。岱山实验学校俞淑英通过《有效整合 精准教学》的观点报告，拓宽了老师们教研的思路。舟山一小周莹老师向大家介绍了《三位数乘一位数》单元整体教学的探究过程与方法，详细且实用。育华学校的张焱老师阐述了小数团队就“单元整体教学”的具体实践，分享了在实践中从开始的心生疑惑到心生幸福的成长历程，在场老师们听得津津有味，受益匪浅。

最后是三位省数学特级教师的观点报告、讲座和总结。舟山绿城育华（国际）学校小学部苏明杰校长通过《学材建设 促深度学习》的观点报告分享，引起了在场老师们的共鸣，用接地气的实例让在场的老师们经历了一次深度学习。舟山教育学院小学数学教研员钱金铎老师的《关注有机整合内容 提升有效拓展质量》专题讲座，则是引领老师们对单元整体教学、拓展课程进行了前沿思考。他从目标、依据、定位三方面告诉老师们，为什么要关注单元整体教学和拓展课程。舟山市小学数学研究分会会长潘旭东老师在总结这次活动时特别提出，我们小学数学的教学应该以发展学生的数学思维为核心，不能只局限于数学学科的知识和技能要求，还应该包括能力、方法、习惯和情感等方面，我们的数学教师一定要努力去实践、去反思自己的教学行为，去不断提升自己的课堂执教能力和理论水平。

短短一天的活动，汇聚着舟山小数人的努力，也满含着舟山小数人的期待。相信在专家的高位引领下，老师们一定能够在课堂实践中有更加明晰的前进方向。去聚焦教学实效，共同学习，共同研讨，共同成长！