去年下半年起，为解决教师专业发展集中培训工学矛盾和学用矛盾，真正提高教师培训的针对性和实效性，我院建立了以校为本的集中培训项目申报与实施机制。3月30日，在舟山二小举行的以“‘独立思考’与‘合作学习’——问题推进与目标引领”为主题的小学语文研训活动就是这一机制的试行。包括湖州市安吉县部分老师在内的120多名小学语文教师参加了本次活动。

这次研训活动形式多样，有课例呈现，有专家讲座，亦有互动交流。活动中，安吉县教科研中心小学语文教研员张卫其张卫其老师和舟山市名师钟玲玲老师带着他们的团队向参与此次研训的教师呈现了《最大的“书”》、《绝招》、《童诗中的你我他》、《猴王出世》和《纪昌学射》五堂课例以及两个专题讲座。这五堂课设计别具匠心，每个环节都有问题驱动、目标引领，紧扣本次研训活动主旨，精彩的课例让观课教师印象深刻。让参训的教师更感到语文课就应该这样“简简单单教，扎扎实实学”。

课例之后，张卫其老师和钟玲玲老师分别作了《“独立思考”的几点思考》与《导学课堂的构建》专题讲座。他们通过观点与案例相结方式，让参训的教师再次明白，要让学生真正发生“独立思考”，就得真真切切地保证学生思考的时间，给予学生思考的空间，提供学生思考与合作的通道，指导学生思考与合作的策略。通过此次研训，大家都感受到了“独立思考”与“合作学习”有机结合的重要性，为自己的小学语文教学提供了借鉴和思考。

本次集中培训项目的主题、方案及专家聘请由舟山二小根据本校语文教师需求确定的，培训项目书在教育学院的协助下共同制定，项目申报和审核由教育学院在省师训管理平台上完成，学院派专人全程协助管理，并负责做好师训管理平台的工作。

以校为本的集中培训项目申报与实施机制是教师专业发展集中培训的一种大胆创新与尝试，这次小学语文研训活动充分体现出这种机制在落实以校为本、以师为本等方面的优势。

舟山二小姚桃红老师上示范课

安吉县教科研中心小学语文教研员张卫其老师上示范课

舟山二小钟玲玲老师作讲座