31

7441

汤冰星

析乐·抒意·筑剧：小学音乐剧微表演轻量化设计与可持续推广探析

一等奖

71

7330

王科荣

附点节奏的成长：基于螺旋式教学的音乐课堂实践与探索

一等奖

57

7364

潘燕

双维互嵌·文化寻根：初中民族音乐大单元教学的范式重构

一等奖

5

7501

张琼尹

音轨分离视域下京剧听觉分层欣赏的教学实践

一等奖

7

7498

吴晓菲

OBE理念下AI技术赋能初中歌唱教学的实践研究

一等奖

11

7491

董明倩

AI赋能视域下以音乐会为驱动的小学打击乐团“海星模型”管理与评价路径研究

一等奖

74

7275

林虹

三美融三味，轻评促成长--基于真实性评价的初中音乐课堂轻量化评价工具的开发与实践

一等奖

37

7424

齐娜

舟山锣鼓融入高中音乐鉴赏的教学实践——以《鼓乐铿锵》一课为例

一等奖

39

7420

王雪

从“离身”到“具身”：AI助力小学音乐课堂内驱力提升

一等奖

45

7401

林露燕

统整·体悟·进阶：单元整体视域下浸润式戏曲教学的实践 ——以七下第二单元《梨园撷英》为例

一等奖

21

7477

应红

迁移学习理念下中小学歌唱表现素养培育的实践研究

一等奖

46

7393

邬蕾盛

“乐·思”共生：AI赋能小学音乐可视化鉴赏教学的创新策略

二等奖

61

7360

金亚芬

技术祛魅与文化返魅：AI赋能小学京歌教学的实践

二等奖

64

7349

汤喆珺

基于UBD理论的小学音乐“学评教一体化”实践探究——以《跳圆舞曲的小猫》一课为例

二等奖

65

7347

胡莹莹

趣味·互动·增效：AI游戏化教学在低年级合唱启蒙中的应用

二等奖

17

7483

夏瑜

从“唱得准”走向“唱得美”——AI赋能点亮童谣教学“入眼·入手·入心”三阶进阶

二等奖

18

7480

沈珍珍

锚定·迁移·生成：AI赋能下小学音乐双曲迁移教学的实践研究 ——以人音版二年级《闪烁的小星星》向《小小的船》迁移为例

二等奖

56

7365

林敏

唤醒·赋能·创生：核心素养视域下AI赋能初中音乐经典作品教学的策略研究——以八年级上册《第一小提琴协奏曲》为例

二等奖

66

7345

张燕

中小学合唱“极简排练”策略研究

二等奖

63

7356

康亚男

评价导航下的小学音乐“教学评一体化”实践探索

二等奖

55

7366

初玉华

AI智能语音测评在初中变声期歌唱教学中的“减负增效”策略 ——以人音版七下《青春舞曲》为例

二等奖

14

7486

夏昊

素养导向·情境驱动·多元参与：小学音乐表现性评价建构与实践

二等奖

34

7428

周恬旦

“V-A-E”闭环：AI技术驱动下小学音乐音高精准感知的研究

二等奖

38

7422

赵心雨

指向艺术核心素养的小学音乐项目化学习实践研究——以六年级“古风新韵”项目为例

二等奖

15

7485

柯珍飞

观乐以明其韵  润心以美化人 ——可视化教学在小学音乐课堂的“破界”与“深融”

二等奖

68

7334

全红梅

从“形式过载”到“具身体验”：初中民族音乐四重路径的建构与实践 ——基于七年级三首民歌课例的探索

二等奖

42

7413

张超丽

数字画笔，勾勒乐韵——AI赋能小学音乐欣赏教学的图景重构

二等奖

19

7479

陈洁琼

AI 赋能课堂 任务驱动创用 —— 聚焦迁移能力的四维进阶小学音乐教学实践

二等奖

29

7454

胡航瑞

核心素养导向下的小学歌唱音准教学实践探索--以三年级《西风的话》教学为例

二等奖

50

7379

郑希茜

仿·变·合：AI技术在小学唱游课即兴体验的新探索

三等奖

8

7497

汪澜

AI赋能高中歌唱模块智慧教学 ——以高中歌唱模块第四单元《声之交响》为例

三等奖

10

7492

郑红

从“灌输”到“点燃”：小学音乐教学范式转换的实践探索--以《过新年》为例

三等奖

35

7427

王淑华

情境·游戏·综合： AI赋能小学低段节奏唱游教学的实施路径

三等奖

16

7484

黄珂

AI赋能小学音乐情境教学的路径探究 ——以人音版一年级下册《春景》教学为例

三等奖

23

7466

杨璐媛

AI赋能境脉式教学下诗乐创意融合的音乐育人新探

三等奖

47

7390

俞佳艳

智能技术融入小学低段音乐课堂：从感知到创造的教学重构与路径研究

三等奖

72

7329

鲍杭琳

“智”趣唱游 ——AI赋能小学低段音乐课堂教学实践的运用与思考

三等奖

24

7464

王惠雯

情景・任务・体验・迁移： 小学劳动号子深度参与式教学实践研究

三等奖

36

7426

翁佳妮

“迈好新课第一步 素养润美入心田”——核心素养视域下小学音乐欣赏课“有效导入”的教学新探

三等奖

40

7417

何乐涵

AI赋能“演·唱·创”融合：小学音乐课堂舞台剧教学实践 ——以人音版四年级下册《彼得与狼》为例

三等奖

44

7403

苗盛

智能情境，快乐唱游： AI创设情景在小学低段音乐唱游与表现教学中的应用

三等奖

6

7500

杨丰瑜

智评启乐 数智育人： AI评课系统助推小学音乐师生双向素养提升的实践探索

三等奖

27

7460

夏海英

生活・创造・心育：AI赋能下小学音乐与心理健康融合教学的实践研究

三等奖

25

7463

曹亚兰

进阶式艺术实践育人路径探索——基于小学生寒暑假音乐社会实践的行动研究

三等奖

52

7374

邱若伊

境脉依托，结构进阶：基于“教-学-评”一致性的小学低段音乐课堂创新研究 ——以人音版二上《小红帽》为例

三等奖

62

7359

倪霞

音乐课，无“动”不欢，有“智”更燃 ——AI赋能体态律动在小学低段音乐教学中的创新实践

三等奖

12

7488

王水芬

AI赋能：基于本土资源的小学音乐非遗教学实践 ——以嵊泗渔歌号子课程为例

三等奖

4

7512

俞倩倩

破解融合课堂之困：AI工具在小学低段唱游课中的干预与实践

三等奖

32

7436

方斯宇

引趣・深学・精评：小学音乐歌唱教学评一体化新探

三等奖

41

7414

徐锡英

蓝海拾贝：小学海洋乐器开发与创新的跨学科实践

三等奖

43

7406

应璐

AI赋能下小学音乐歌唱教学创新实践与深度探究 ——以音乐公开课《红蜻蜓》的四次教学尝试为例

三等奖

30

7453

张涵棋

智启和声，数创美育：AI赋能高中音乐合唱教学的创新实践 ——以高中音乐合唱曲单元《雨后彩虹》课程教学为例

三等奖

49

7382

顾海芳

情境・可视・互动：AI 助力小学歌唱教学核心素养落地

三等奖

33

7433

邱孙琛

任务驱动视域下的小学音乐课堂教学实践策略

三等奖

13

7487

翁利亚

以乐“愈”心：AI赋能小学生情绪表达的实践研究

三等奖

28

7456

乐晗雨

AI工具在小学音乐欣赏课的创新应用探究 ——以《小狗圆舞曲》为例

三等奖

69

7332

曾允翼

AI技术助力初中音乐课堂流行音乐与传统音乐文化共生发展的实践与思考

三等奖

67

7343

史娜

AI唤醒乡音：小学民歌教学中文化自信培育的实践研究

三等奖

1

8218

汤冰倩

“听、仿、合”——小学音乐低段合唱的启蒙密码

三等奖