论文:

一等奖

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沉和浮单元的教学对策

刘海平

普陀区双塘中心

例谈小学高段科学探究中的几个重要特点

袁优红

定海小学

提高小学科学实验教学有效性的初探

张红波

定海区海山小学

话说有结构的材料

薛燕忆

舟山第一小学

把握学情 精心预设 提高科学探究实效

徐如海

岱山县长涂小学

二等奖

如何提高小学科学课堂教学的有效性

朱云飞

定海区舟嵊小学

巧用多种教学方法，提高《宇宙》单元教学效益

张玲燕

普陀沈家门三小

关注常态教学 提高小学科学教育实效

王文斌

定海小学

试论典型实验教学的有效评价

金燕娜

舟山小学

小学科学典型实验有效教学策略谈

周燕娜

南海实验学校

如何解决学生科学探究的材料问题

丁红霞

定海区舟嵊小学

也谈提高科学常态课教学的有效性

任存宝

岱山实验学校

浅谈如何有效发挥小学科学课堂讨论的作用

陈平军

定海区海山小学

例谈实验数据在小学科学教学中的运用

李 娥

舟山小学

浅谈低年级科学教学如何培养学生的观察能力

余友伟

定海区舟嵊小学

浅谈学生观察能力的培养

李明丽

定海区干览中心

给点时间，留点空间——对小学生科学作业管理的些许思考

童雪君

普陀区东港小学

新课程背景下小学科学常态课教学初探

蒋韩燕

普陀沈家门小学

以情促学 拉近科学距离

娄川华

南海实验学校

有效理答让课堂更精彩

毛 红

嵊泗县菜园一小

小学科学教学中值得注意的偏离现象

范伦波

嵊泗县大洋学校

小学科学课中落实“轻负优质教育”的实践研究

董 波

岱山县敬业小学

科学探究中存在的问题及解决策略

何建华

岱山县高亭中心

三等奖

小学科学实验教学前“试探”

徐 员

普陀区芦花学校

浅谈小学科学课中优质轻负的落实

李浙波

普陀区展茅中心

差异性材料在实验教学中的应用

孟 婕

南海实验学校

例谈细节决定成败

陈佩红

普陀沈家门一小

发展学生思维，创造轻负优质

龚赛红

普陀区展茅中心

科学探究因生活而美丽

徐丽娜

普陀沈家门五小

让概念为探究掌舵

王海飞

普陀鲁家峙小学

浅谈科学教学中学生学习主动性的培养

周日波

普陀朱家尖小学

新课程背景下实验教学存在的问题及思考

金芳芳

普陀区螺门小学

浅谈如何培养学生良好的实验习惯

刘 琴

嵊泗县菜园三小

精心准备促进学生有效探究

毛孔君

嵊泗县黄龙小学

让德育弥漫在小学科学课中

陈波芬

嵊泗县菜园一小

如何帮助学生构建正确的科学概念

王海杰

嵊泗县菜园二小

在科学课中实施有效教学

许剑珍

嵊泗县马关小学

让学生在有效评价中发展

林宏华

定海区马岙学校

夯实有效合作 优化课堂教学

乐臻辉

定海区石礁中心

提高小学科学实验教学有效性的实践与思考

李善力

定海区海山小学

关注细节让科学探究更成功

陈晓红

岱山县高亭小学

谈农村小学生科学探究能力的培养策略

华雪央

岱山县长涂小学

挖掘材料的结构内涵，提高科学课堂教学的有效性

孙 波

方毅敏

岱山县蓬山小学

浅谈如何提高科学探究活动的有效性

姜珮珮

岱山县岱中小学

关于小学生科学素养培养的几点想法

周伟玉

定海区柳行中心

对小学科学课堂中有效提问的思考

汪和芬

定海区海滨小学

在科学探究中求真求美求善

王咪红

定海区廷佐小学

注重学生主动参与 提高课堂教学实效

戴莹红

定海区干览中心

浅谈小学科学探究器材研发与利用

颜燕南

定海区干览中心

小学科学教学中学生良好习惯的培养

何春巧

定海区北蝉中心

谈如何有效指导科学探究活动

顾培红

定海区北蝉中心

浅谈科学探究材料准备的问题与策略

孙永军

定海区紫微中心

延伸科学课堂

郑舟燕

定海区册子中心

探究从“问”开始

任小红

定海区大丰中心

案例:

一等奖

那参加的一勺小苏打带来的精彩

——《小苏打和白醋的变化》教学叙事

李兰波

定海区北蝉中心

这样的经历体验很美好——和学生一起仰望星空

颜儒钧

南海实验学校

“星动”不如“行动”

吴汉平

普陀沈家门小学

这样的科学课能给学生留下些什么

王海杰

嵊泗县菜园二小

给学生营造一个亲历科学探究的环境

何建华

岱山县高亭中心

二等奖

《谁先迎来黎明》一课的教学探索与思考

袁优红

定海小学

给学生一个自我修正错误的机会

汪和芬

定海区海滨小学

细节决定水准——以毛华杰老师《认识几种常见岩石》一课为例谈所思所得

周燕娜

南海实验学校

两种理念 两种方法 两种效果

——《植物的生长变化》两次教学谈

张红波

定海区海山小学

“改变”《改变生态瓶》——谈实验现象和结果不符时的教学处理

金 丹

舟山第一小学

《电磁铁的磁力》教学案例与反思

刘海平

普陀区双塘中心

如此“包装”——我教《食物包装袋上的信息》有感

徐 员

普陀区芦花学校

关注学生的真实感受，找准实验探究的切入点

任存宝

岱山实验学校

斜面坡度改变了，是省力还是费力？

陈晓红

岱山县高亭小学

三等奖

关注细节，提高学生科学实验的成功率

丁红霞

定海区舟嵊小学

低起点 小步子 快反馈——《月相变化》教学案例及反思

夏 娜

定海区石礁中心

“蹲下身子”感受精彩

王咪红

定海区廷佐小学

着眼细节，体验课标，给科学探究“把脉”

余友伟

定海区舟嵊小学

在科学探究活动中培养诚实的科学情感

颜燕南

定海区干览中心

和学生一起成长——上《温度与温度计》有感

薛燕忆

舟山第一小学

灵活应变“点亮”精彩——《点亮小灯泡》案例分析

梅贤祝

舟山第一小学

一次家庭小实验带来的以外收获

孟 婕

南海实验学校

蜡烛=还是≠酒精灯？

应建成

岱山县高亭中心

探究，科学学析的核心

姜珮珮

岱山县岱中中心

少数服从多数科学吗？

章林妹

岱山县怀慈小学

灵活安排教学内容 精心准备实验材料

张 燕

普陀区虾峙中心

从两堂研讨课谈科学探究有效性

蒋韩燕

普陀沈家门小学

一个细节成就精彩——以《探索马铃薯沉浮的原因》一课为例谈

朱振文

普陀沈家门小学

正确处理探究材料 有效提高实验效率

陈平军

定海区海山小学

在对比中学习 在思考中收获

毛红

嵊泗县菜园一小

被冲开的瓶盖引发的……

杨淑苗

嵊泗县菜园三小

让我们一起仰望星空

许剑珍

嵊泗县马关小学

小学科学教学案例《加热白糖》

华雪央

岱山县长涂小学