这次活动中，我发现了小伙伴们的状态越来越好，尤其是燕玲，由衷敬佩，向她学习。结束时，我脑海中蹦出两个字，一个是“三”，一个是“无”。先聊聊这两个字。

三，源于燕玲引用老子所言“一生二，二生三，三生万物”，我们做的事情就是由小极大，由一生出多种可能。其中有一段极其焦虑的时光，小伙伴们聚在一起就觉得很煎熬和无助，但现在我们再聚在一起的时候，却觉得平凡的小小的我们竟然可以有这样的毅力。接下去的路要怎么走，我想我们心中也充满了答案。

无，也是我由老子的“无为而治”想到。探索到现在，其实自己无形之中有了很多枷锁和束缚，也有很多固定化的东西，要想改变，其实要清空一些东西，要想杯中继续装水，就要先腾出一只空杯子。这是一次停靠，更是新的出发。

三天一段旅途，两人一次回响

这次的活动方式和以往有所差别，俩俩组合，上课、评课、议课相结合。每一组的两位小伙伴都能碰撞出奇妙的火花。

我和梦媛一组，初定时她的课题是《古今汉字之食——吃》。不知道为什么，我觉得比自己一个人奋战还要紧张些，毕竟自己不能成为“神一样的伙伴”，也不想变成“猪一样的队友”。12月22日，收到了试教的视频，按照梦媛所说，她自己觉得还不够理想。从当晚开始，一直到12月24日，三天时间，我们就陷入了调整、讨论、否定的往复中，我们按照真实想法直言不讳地说出对方想法中的好与不好，也在反复中学习着对方的闪光点。

在这个过程中，我真学到了一点，由衷敬佩，她敢“改”，就我个人而言，我上课的教案前两天就定稿，再让我突击大幅度修改的话我其实没有胆量，但是她可以，并且能很大胆地做好。最后看到她在台上的样子，就觉得，这姑娘真美好啊！

我也认真倾听了其他两组小伙伴的合作，感动溢于言表。我想，三天一段旅途，俩人一次回响，合起来就是我们团队最真切的努力。

一人修行，名师引导，同伴互补

我现在老觉得自己“缺”。缺很多自己没有，但是同伴身上却熠熠发亮的闪光点，像稳重大气、刻苦努力、敢想敢做……我想着，总要迈出步子，改一改，在个人修行中磨炼，寻求改变。

人一开始“入道”的时候，你眼前是谁，你与谁同行，你和谁相知，你由谁引领真的非常重要。从2017年在南海实验小学上了《最大的书》开始，算是钟老师第一次给了我指导，也是那一次开始我对上课重视，并且有了真切要把课上好的想法。在后来几年里，平时的调研课，公开课，加入课改团以后的研讨课，都受到了钟老师悉心地指导，被狠狠批评过，也被称赞表扬过。

我想，有钟老师这样令人敬佩的名师引导，有郑老师这样令人温暖的专家指导，有五个各有本领，各具特色的伙伴同行，不成长才怪。